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【多选题】【消耗次数:1】
《中共四川省委关于制定四川省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的基本原则包括()。
①
目标导向和问题导向相结合
②
整体谋划和重点突破相结合
③
一以贯之和与时俱进相结合
④
战略引领和落地落实相结合
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相关题目
【多选题】
《中共四川省委关于制定四川省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的基本原则包括()。
①
A.目标导向和问题导向相结合
②
B.整体谋划和重点突破相结合
③
C.一以贯之和与时俱进相结合
④
D.战略引领和落地落实相结合
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【单选题】
中国共产党四川省第十一届委员会第()次全体会议审议通过了《中共四川省委关于制定四川省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。
①
四
②
六
③
八
④
九
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【单选题】
中国共产党四川省第十一届委员会第()次全体会议审议通过了《中共四川省委关于制定四川省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。
①
A.四
②
B.六
③
C.八
④
D.九
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【单选题】
《中共四川省委关于制定四川省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出,要加快推动成渝地区双城经济圈建设,深入实施()“四向拓展、全域开放”战略部署,主动融入以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①
A.“一干一支、三区协同”
②
B.“一干多支、五区协同”
③
C.“多干多支、三区协同”
④
D.“多干一支、五区协同”
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【多选题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的主要内容包括()。
①
A.统筹发展和安全,建设更高水平的平安中国
②
B.推动绿色发展,促进人与自然和谐共生
③
C.改善人民生活品质,提高社会建设水平
④
D.实行高水平对外开放,开拓合作共赢新局面
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【多选题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中应处理好的关系包括()。
①
A.继承和创新的关系,做好“两个一百年”奋斗目标有机衔接
②
B.政府和市场的关系,更好发挥我国制度优势
③
C.开放和自主的关系,更好统筹国内国际两个大局
④
D.发展和安全的关系,有效防范和应对可能影响现代化进程的系统性风险
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【多选题】
四川省二〇三五年的远景目标包括()。
①
科技实力跻身全国前列
②
交通强省基本建成
③
治理体系和治理能力现代化基本实现
④
社会事业发展水平显著提升
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【多选题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出:协调推进_______、________、_________、_________的战略布局。
①
全面建设社会主义现代化国家
②
全面深化改革
③
全面依法治国
④
全面从严治党
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【多选题】
四川省二〇三五年的远景目标包括()。
①
A.科技实力跻身全国前列
②
B.交通强省基本建成
③
C.治理体系和治理能力现代化基本实现
④
D.社会事业发展水平显著提升
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【判断题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》由14个部分构成。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
幼儿园课程即学习经验,这一观点出现在( )。
①
20世纪初
②
20世纪50年代末
③
20世纪80年代末
④
20世纪90年代末
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【单选题】
幼儿园课程的特点,不包括( )。
①
个体适宜性
②
整体性
③
实践性
④
经验性
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【单选题】
幼儿园课程的特点,不包括( )。
①
游戏性
②
基础性
③
广泛性
④
生活性
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【单选题】
( )是课程的核心问题。
①
课程的价值问题
②
课程的实施问题
③
课程的经验问题
④
课程的发展问题
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【单选题】
( )是指作为客体的课程属性同主体的需要之间的一种特定关系,指课程在满足个体及社会需要中的有用性。
①
课程实施
②
课程价值
③
课程经验
④
课程发展
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【单选题】
( )是构成幼儿园课程的必要因素和组成部分。
①
幼儿园课程关键
②
幼儿园课程取向
③
幼儿园课程要素
④
幼儿园课程发展
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【单选题】
家长报课外兴趣班的现象,从一定情况上反映了( )。
①
幼儿园的课程价值取向
②
家长的课程价值取向
③
社会的课程价值取向
④
家长的需要
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【单选题】
幼儿园课程价值取向,易受( )影响。
①
课程的活动性
②
社会知识本位课程价值取向
③
课程的游戏性
④
受教师教育理念的影响
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【单选题】
( )即把追求儿童基本身心素质和一般能力的发展作为课程的基本价值取向。
①
儿童本位课程价值观
②
知识本位课程价值观
③
社会本位课程价值观
④
家长本位课程价值观
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【单选题】
( )决定了幼儿园课程的定义,决定了幼儿园课程各要素的性质。
①
幼儿园课程实施
②
幼儿园课程内容
③
幼儿园课程取向
④
幼儿园课程价值取向
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