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【多选题】
学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。

A.帮助幼儿掌握交往能力
B.帮助幼儿发展交往能力
C.与家人多交往
D.与同辈群体交往
E.引导幼儿遵守规则
【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题,不包括( )。

坚持观察的目的性和计划性
掌握观察的技术和方法
创造观察的实验环境
要创造自然的观察环境和气氛
【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中访谈法要注意的问题,不包括( )。

取得访谈对象的配合
访谈要有一定的目的性
访谈中的资料收集方法应当为访谈者准确把握,以使访谈不受干扰
合理地设计和使用访谈题目和问题
【单选题】
以语言为主的儿童社会教育方法,不包括( )。

谈话法
讲述法
参观法
讨论法
【单选题】
社会教育区域活动的特点,不包括( )。

社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力
社会教育能渗透在所以类型的区域活动中
材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段
交往是社会性区域活动的重要特征
【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。

家长的需要
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
社会发展的需要
学前儿童发展的规律与需要
【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。

社会发展的需要
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
家长的需要
学前儿童发展的规律与需要
【多选题】
在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据()?

学前儿童社会性发展水平
二定的社会培养目标
学前儿童社会教育学科的发展
幼儿园教育指导纲要
【多选题】
学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些?()

确立活动目标
选择活动内容
设计活动过程
拟定教育活动方案
【单选题】
( )不是学前儿童社会教育教学准备的内容。

物质
情感准备
经验准备
老师