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【多选题】
在运用社会认知冲突训练法教师应注意( )方面

创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境;
不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求;
引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后,再给与正确的意见。
【单选题】
在运用逻辑提示注意下列哪些方面( )

掌握适当的销售方式,发挥逻辑的巨大作用
针对具有理智购买动机的顾客进行销售
以上选项全部正确
要针对顾客的生活与购买原则进行推理提示
【多选题】
1.幼儿教师在运用演示注意( )。

少说多做
演示的主体要明确
与其他方法协调使用
掌握演示的节奏
【判断题】
认知训练法可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。

正确
错误
【多选题】
运用观察来研究儿童的社会性发展注意()方面

需要连续性观察
须进行轮换性观察
须进行隐蔽性观察
须进行阶段性观察
【多选题】
辩论教育活动中教师应注意()。

帮助儿童围绕话题展开辩论
注意及时纠偏
注意保持辩论各方话语均衡
有效修补可能中断的辩论过程
【判断题】
认知训练法包含两个环节,分别是讲解和游戏。

正确
错误
【单选题】
()是呼气训练法

以每秒两个的速度数数
以上方法均可
数二十个葫芦
叹气
【单选题】
在运用科学游戏是,注意游戏的( )

科学性、规则性、趣味性、活动性
趣味性、开放性、活动性、科学性
规则性、趣味性、科学性、开放性
开放性、科学性、趣味性、整合性
【单选题】
共情训练法的依据是( )。

儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式
情感支持是幼儿社会学习的主要特点
儿童社会学习的特点是随机性和无意性
儿童易受情绪的感染