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【单选题】
心理发展
的
不平衡
性
是指( )。
①
人群中每个人
的
心理发展
水平是不一样
的
②
人一生
的
心理发展
并不是以相同
的
速率前进
的
③
心理
过程
的
发展
速率不同
④
人一生各个阶段智力
发展
的
速率不同
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【单选题】
儿童
心理发展
不具备( )
特点
。
①
连续
性
和阶段
性
②
生物性和社会
性
③
普遍性
和差异性
④
条件
性
和多元
性
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【判断题】
遗传因素决定
了
心理发展
的
方向。
①
正确
②
错误
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【单选题】
个体
心理发展
是一个开放
的
、不断累积
的
过程是指
心理发展
的
( )
①
差异性
②
连续
性
③
阶段
性
④
普遍性
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【多选题】
学生
心理发展
的
智力差异主要
体现
在( )
①
智力表现早晚差异
②
智力水平差异
③
智力类型差异
④
男女智力结构
的
差异
⑤
文化背景差异
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【多选题】
学生
心理发展
的
智力差异主要
体现
在( )。
①
智力表现早晚差异
②
智力水平差异
③
智力类型差异
④
男女智力结构
的
差异
⑤
文化背景差异
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【单选题】
学前儿童
心理
学主要研究( )儿童
的
心理发
生
发展
的
特点
和
规律
。
①
A. 0—6岁
②
B. 1—6岁
③
C. 0—17岁
④
D. 3—6岁
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【单选题】
学前
心理
学是研究( )儿童
心理发展
规律
的
科学。
①
0—8、9岁
②
0—3岁
③
0—6岁
④
0—13、14岁
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【单选题】
学前
心理
学是研究( )儿童
心理发展
规律
的
科学。
①
0—8、9岁
②
0—3岁
③
0—6岁
④
0—13、14岁
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【单选题】
维果茨基
的
心理发展
观认为( )。
①
人
的
高级
心理
机能是由社会文化历史因素决定
的
②
心理发展
取决一个人
的
成长经历
③
心理发展
是指低级
心理
机能
的
发展
④
心理发展
是一个外化
的
过程
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