【多选题】【消耗次数:1】
京津冀协同发展取得的显著成效和可复制的重要经验包括()。
A.遵循城市发展规律,跳出中心城区建新城,布局建设集中疏解承载区
B.选择牵引力大、涉及面广的重大项目带动
C.重视毗邻地区的一体化先行示范
D.创新探索有效的协同发展体制机制
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【多选题】 京津冀协同发展取得的显著成效和可复制的重要经验包括()。
①  遵循城市发展规律,跳出中心城区建新城,布局建设集中疏解承载区
②  选择牵引力大、涉及面广的重大项目带动
③  重视毗邻地区的一体化先行示范
④  创新探索有效的协同发展体制机制
【多选题】 《京津冀协同发展规划纲要》确定了()的布局思路。
①  A.节点支撑
②  B.轴向集聚
③  C.功能互补
④  D.区域联动
【多选题】 《京津冀协同发展规划纲要》确定了()的布局思路。
①  A.功能互补
②  B.区域联动
③  C.轴向集聚
④  D.节点支撑
【多选题】 《京津冀协同发展规划纲要》确定了
①  A.功能互补
②  B.区域联动
③  C.轴向集聚
④  D.节点支撑
【多选题】 《京津冀协同发展规划纲要》确定了
①  A.节点支撑
②  B.轴向集聚
③  C.功能互补
④  D.区域联动
【多选题】 在成渝地区双城经济圈建设中,推进一体化协同发展的建议包括()。
①  A.建立协同机制使国家层面规划和两省市发展规划有机叠合形成合力
②  B.推进市场的开放性、一体化
③  C.推动重大基础设施的互联互通互用
④  D.提高科技协同创新能力
【单选题】 国务院发布《京津冀协同发展规划纲要》的时间是()。
①  A.2014年
②  B.2015年
③  C.2016年
④  D.2017年
【单选题】 在成渝地区双城经济圈建设的一体化协同发展中,要体现()的城市化策略。
①  A.历史、人文、人本主义
②  B.快速、经济、便捷
③  C.高科技、高品质、高水平
④  D.重经济、重科技、重民主
【单选题】 在成渝地区双城经济圈建设的一体化协同发展中,要体现()的城市化策略。
①  历史、人文、人本主义
②  快速、经济、便捷
③  高科技、高品质、高水平
④  重经济、重科技、重民主
【判断题】 在成渝地区双城经济圈建设的一体化协同发展中,要推动国际、国内合作共享机制的形成。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 “文化大革命”期间,以政治教育取代德育的全部内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 21世纪以来,担负培养学前教育师资的学校包括多种类型的高等学校和中等学校。
①  正确
②  错误
【判断题】 日本在二十世纪制定了四部幼儿教育振兴计划。
①  正确
②  错误
【多选题】 德国现当代幼儿园在教学组织形式上,主张()。
①  个别教学
②  小组活动
③  集体教学
④  观摩教学
【多选题】 1989年,法国《教育方针法》强调学前教育发挥的作用有()。
①  启蒙教育
②  社会化
③  诊断治疗
④  与小学衔接
【多选题】 我国学前教育国际交流与合作的表现主要有()。
①  会议交流
②  出访
③  讲学
④  合作研究
【多选题】 我国学前教育科学研究的表现主要有()。
①  教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地
②  学前教育群众性学术团体产生与发展
③  学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台
④  园本教研活动的广泛开展
【单选题】 规定“尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。”的文件是()
①  《幼儿园工作规程(试行)》
②  《幼儿园工作规程》
③  《幼儿园教育纲要(试行草案)》
④  《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
【单选题】 法国对学习阶段的划分,初步学习阶段包括()。
①  母育学校的小班和中班
②  母育学校大班和小学前2年
③  母育学校的中班和大班
④  小学前三年
【单选题】 新中国成立初期,第一位来华苏联学前教育专家是()。
①  戈琳娜
②  马努依连科
③  凯洛夫
④  马卡连柯