【单选题】【消耗次数：1】
夫妻双方对待离婚或离婚后子女抚养或财产清算等问题不能达成协议，由一方向人民法院提起诉讼，经人民法院审理，调解或判决的一种离婚制度是（ ）
①
协议离婚
②
自愿离婚
③
登记离婚
④
诉讼离婚
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【简答题】
经人民法院判决不准离婚后，双方又分居满[填空1]，一方再次提起离婚诉讼的,应当准予离婚。
【单选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定，经人民法院判决不准离婚后，双方又分居满（），一方再次提起离婚诉讼的，应当准予离婚。
①
A.3个月
②
B.6个月
③
C.8个月
④
D.一年
【多选题】
李力和张芳婚后经常打架，感情不和。李力遂向法院起诉离婚，经调解双方和好。事后一方又起诉离婚的，在下列哪些情况下人民法院应予受理 ( )
①
李力无新情况、新理由在6个月内又起诉的
②
张芳在6个月内起诉的
③
李力有新情况、新理由在6个月内又起诉的
④
李力无新情况、新理由在6个月后又起诉的
【单选题】
甲起诉乙请求离婚，一审判决不准离婚，甲不服提起上诉。二审法院审理后认为应当判决离婚。本案诉讼程序应当如何进行？（ ）
①
对离婚、子女抚养和财产问题一并进行调解，调解不成的，发回重审
②
直接改判离婚，并对子女抚养和财产问题进行调解，调解不成的，将子女抚养和财产问题发回重审
③
直接改判离婚，并对子女抚养和财产问题进行调解，调解不成的，子女抚养和财产问题另案处理
④
直接改判离婚，子女抚养和财产问题一并判决
【判断题】
《中华人民共和国民法典》规定的“离婚冷静期制度”不仅适用于婚姻登记机关为双方自愿协议离婚而办理的离婚登记的程序之中，而且适用于离婚诉讼程序，即协议离婚冷静期与诉讼离婚冷静期是相同的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
从建构主义视角来看，教师应遵循下列哪些原则来开展教学？（）
①
A.教学应该鼓励一题多解，多角度看问题
②
B.教师讲课介绍的学者观点越多越好，让学生比较中建构自己的认识
③
C.教师讲课的案例越真实越好，这样学生就理解所学知识的用途了
④
D.以过来人的经验告诉学生该做什么，避免学生走弯路
【多选题】
《校车安全管理条例》规定配备校车的学校和校车服务提供者应当（），组织校车驾驶人学习道路交通安全法律法规以及安全防范、应急处置和应急救援知识，保障学生乘坐校车安全
①
A建立健全校车安全管理制度
②
B配备安全管理人员
③
C加强校车的安全维护
④
D定期对校车驾驶人进行安全教育
【单选题】
接球的主要目的是为了获得球，然后进行（）
①
A、运球、传球、掩护、投篮
②
B、投篮、突破、传球、策应
③
C、传球、突破、运球、投篮
④
D、突破、投篮、传切、进攻