【判断题】【消耗次数：1】
教师个人教学效能感的提升是教学经验不断累积和深化的结果。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
关于教学中的直接经验和间接经验，下列说法正确的是（）。
①
A.必须以直接经验为主，组织学生学习
②
B.必须以间接经验为主，组织学生学习
③
C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础
④
D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础
【判断题】
幼儿园的教学活动,住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。
①
正确
②
错误
【单选题】
如今，人工智能的应用使得人类的教学活动从单一的教学主体走向教师和人工智能机器人双主体的混合式教学，极大提升了教学的效率和准度，显著提升了教学效果，是指信息化时代教育的（ ）变革
①
从追求数量到追求质量转变
②
从统一标准到追求个性转变
③
从单一主体向混合教学转变
④
从基于经验向科学精准转变
【单选题】
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。
①
与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
②
专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③
专家教师往往较注意课堂的细节
④
专家教师有丰富的教学策略
【单选题】
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。
①
与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
②
专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③
专家教师往往较注意课堂的细节
④
专家教师有丰富的教学策略
随机题目
【多选题】
下列关于货币计量假设的说法中，正确的有（ ）。
①
货币计量假设并不表示货币是会计核算中唯一的计量单位
②
假定货币的币值是基本稳定的
③
存在多种货币的情况下，我国境内的企业只能以人民币作为记账本位币
④
货币计量假设为历史成本计量奠定了基础
【多选题】
下列关于会计基本假设的表述中，不正确的有（ ）。
①
基金管理公司管理的证券投资基金不属于会计主体
②
会计分期确立了会计核算的空间范围
③
会计主体必然是法律主体
④
货币计量为确认、计量和报告提供了必要的手段
【多选题】
下列各项中属于我国财务报告目标的有（ ）。
①
向财务报告使用者提供决策有用的信息
②
反映企业管理层受托责任的履行情况
③
与同行业信息作比较
④
客观地反映企业的财务状况和经营成果
【多选题】
下列项目中属于企业利得的有（ ）。
①
投资性房地产的处置收入
②
固定资产处置净收益
③
持有至到期投资重分类为可供出售金融资产形成的其他综合收益
④
权益法下因被投资方其他权益变动而确认的其他综合收益
【多选题】
下列各项中，说法正确的有（ ）。
①
明确界定会计主体是开展会计确认、计量和报告工作的重要前提
②
在持续经营前提下，会计确认、计量和报告应当以企业持续、正常的生产经营活动为前提
③
在会计分期假设下，企业应当划分会计期间，分期结算账目和编制财务报告
④
会计主体在会计确认、计量和报告时应以货币计量，反映其生产经营活动
【多选题】
下列会计行为中，有助于提高会计信息可靠性的有（ ）。
①
不能遗漏或者减少应予披露的信息
②
以实际发生的交易或事项为依据
③
改变固定资产的折旧方法
④
在财务报表中的会计信息应当是中立的，无偏的