学前教育课程的实施，是教师为（）的过程。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 实现职业目标

② 获取物质待遇

③ 完成工作任务

④ 达成课程目标

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【判断题】学前教育课程目标，只能从教师的角度来描述。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】下列关于学前教育课程目标的描述，错误的是（）。

① 目标的内容须有机整合

② 目标的水平要注重可行性和适宜性

③ 目标要明确具体

④ 目标制定后不宜修改

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【多选题】学前教育课程目标的表述应该做到（）。

① 准确

② 清晰

③ 具体

④ 客观

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【单选题】幼儿园教育目标是学前教育课程的（）。

① 总目标

② 年龄阶段目标

③ 学期目标

④ 月目标、周目标

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【简答题】简述《幼儿园教育指导纲要》对学前教育课程目标的阐述。

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【判断题】学前教育课程的目标都需要通过具体活动来实现。（）

① 正确

② 错误

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【简答题】简述从儿童心理结构的维度，学前教育课程目标的划分。

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【判断题】学前教育课程的实施是将课程方案转化为课程实践的过程。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学前教育课程目标的水平要高出儿童的现有水平很多才行。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】学前教育课程的实施，需要教师（）的全方位投入。

① 专业知识

② 专业能力

③ 专业情感

④ 业余时间

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随机题目

【判断题】普通混凝土的用水量增大,混凝土的干缩增大。

① 正确

② 错误

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【单选题】已知混凝土的砂石比为0.54，则砂率为（）。

① 0.35

② 0.30

③ 0.54

④ 1.86

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【单选题】沥青的针入度值越大，表示其粘度越。

① 大

② 不变

③ 小

④ 无法确定

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【单选题】含水率5%的砂105g，其中所含的水量为（）

① 5g

② 5.25g

③ 6g

④ 6.5g

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【单选题】试拌混凝土时，拌合物的流动性低于设计要求，宜采用的调整方法是（　）。

① 增加用水量

② 降低砂率

③ .增加水泥用量

④ 增加水泥浆量（水灰比不变）

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【单选题】与悬浮-密实结构的沥青混合料相比，关于骨架-孔隙结构的粘聚力和内摩擦角的说法，正确的是（）

① 粘聚力大，内摩擦角大

② 粘聚力大，内摩擦角小

③ 粘聚力小，内摩擦角大

④ 粘聚力小，内摩擦角小

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【单选题】普通砼用砂的细度模数范围一般在（），以其中的中砂为宜。

① 3.7~3.1

② 3.0~2.3

③ 2.2~1.6

④ 3.7~1.6

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【单选题】砂浆保水性的改善可以采用（）的办法。

① 增加水泥用量

② 减少单位用水量

③ 加入生石灰

④ 加入粉煤灰

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【单选题】钢材中（）的含量过高，将导致其热脆现象发生。

① S

② P

③ O

④ N

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【单选题】烧结普通砖在墙体中广泛应用，主要是由于其具有下述除（）外的各性能特点。

① 一定的强度

② 高强

③ 耐久性较好

④ 隔热性较好

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