把小学部分学习内容提前教给学前儿童，这样做会使儿童在入学后（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 学习轻松、效率高

② 形成不良的学习态度和习惯

③ 出现适应困难

④ 导致学习“没后劲”

⑤ 出现上课不专心、做作业不认真等现象

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【判断题】幼小衔接就是把小学部分学习内容提前教给学前儿童。

① 正确

② 错误

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【单选题】在幼儿园阶段，教师提前让儿童学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现( )

① 小学化倾向严重

② 小学教育学前化

③ 促进儿童极大的发展

④ 提前为儿童进入小学打好基础

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【多选题】颜之推提倡培养儿童（）的学习态度。

① 虚心

② 勤勉

③ 珍惜光阴

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【判断题】学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

① 正确

② 错误

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【单选题】案例“贝贝妈妈的困惑”，提前让贝贝学习汉语拼音，提前学习数学知识等，这使幼小衔接中出现( )现象

① 促进幼儿极大的发展

② 提前为幼儿入小学打好基础

③ 小学教育学前化

④ 小学化倾向严重

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【单选题】 ( )不利于儿童产生积极的学习态度与行为。

① 教师良好的行为示范

② 恰当的强化

③ 积极的期望

④ 教师的消极情绪

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【多选题】为帮助学前儿童做好入学前的学习准备，幼儿园需要（）。

① 帮助学前儿童做好入学前的学习准备

② 培养学前儿童良好的学习习惯

③ 培养学前儿童丰富的感知经验

④ 培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣

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【单选题】儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习？

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 顿悟学习

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【单选题】儿童学习适应性困难主要表现在( )

① 知识

② 非智力因素

③ 智力

④ 注意力

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【单选题】儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后，再学习 “蔬菜”时发生的学习属于（）。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 顿悟学习

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【判断题】为减少机械传动部件的扭矩反馈对电机动态性能的影响，机械传动系统的基本固有频率应低于电气驱动部件的固有频率的2~3倍，同时，传动系统的固有频率应接近控制系统的工作频率，以免系统产生振荡而失去稳定性。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下产品不属于机电一体化产品的是（）。

① 复印机

② 电子计算机

③ 工业机器人

④ 空调

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【判断题】双螺母消除轴向间隙的结构形式结构紧凑，工作可靠，调整方便，能够精确调整。

① 正确

② 错误

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【判断题】自动控制技术是机电一体化相关技术之一，直接影响系统的控制水平、精度、响应速度和稳定性。

① 正确

② 错误

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【多选题】机械系统的刚度对系统的主要影响表现为（）等方面。

① 固有频率

② 失动量

③ 稳定性

④ 摩擦特性

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【单选题】导程L0=8mm的丝杠的总质量为6kg，标称直径为40mm，则其转动惯量为（）kg·mm2。

① 480

② 580

③ 1200

④ 680

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【单选题】为提高机电一体化机械传动系统的固有频率，应设法（）。

① 增大系统刚度

② 增大系统的驱动力矩

③ 增大系统转动惯量

④ 减小系统的摩擦阻力

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【单选题】多级齿轮传动中，各级传动比相等的分配原则适用于按（）设计的传动链。

① 重量最轻原则

② 最小等效转动惯量原则

③ 输出轴的转角误差最小原则

④ 重量最重原则

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【单选题】以下产品属于机电一体化产品的是（）。

① 电话

② 非指针式电子表

③ 游标卡尺

④ 全自动洗衣机

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【单选题】在机床电力拖动中要求油泵电动机启动后主电动机才能运行，接触器KM1控制油泵电动机，接触器KM2控制主电动机，则在控制电路中必须( )。

① KM1的动合触点串入KM2的线圈电路中

② KM1的动断触点串入KM2的线圈电路中

③ KM2的动断触点串入KM1的线圈电路中

④ KM2的动合触点串入KM1的线圈电路中

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