创设情境自读自悟是最深入的阅读阶段。

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创设情境自读自悟是最深入的阅读阶段。

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【判断题】单元教学过程包括以下阶段：起领，教读，自读，总结和测试。

① 正确

② 错误

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【判断题】荀子把阅读教学的序列归纳为“自博而约，自易而难，自近而远”。

① 正确

② 错误

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【单选题】创设问题情境的核心是( )

① 熟悉教材

② 了解学生

③ 实施启发式教学

④ 以多种形式创设问题情境并贯穿始终

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① 熟悉教材

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【判断题】小学阶段的阅读教学要采用多读多背的策略。

① 正确

② 错误

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【单选题】下面哪项内容不是创设谈话情境的内容（）。

① 用语言创设谈话情境

② 用实物或直观教具创设谈话情境

③ 用游戏或表演创设谈话情境

④ 教师示范创设谈话情境

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【多选题】谈话情境的创设，常见方式有（）。

① 用实物或直观教具

② 用语言创设

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【判断题】采取小组合作探究的方式进行教学有利于学生对自读课文的学习。（）

① 是

② 否

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【判断题】新闻链接的作用包括深入阅读、延伸阅读。

① 正确

② 错误

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【判断题】阅读教学要让小学生通过作品的阅读，情有所感，理有所悟。

① 正确

② 错误

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【单选题】运用政府能力施政得出成果的是

① 行政职能

② 行政执行

③ 行政绩效

④ 行政监督

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【单选题】最具权威性和最具法律效力的监督是

① 政党监督

② 立法监督

③ 司法监督

④ 社会监督

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① 组织绩效

② 管理绩效

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【单选题】监督体系的先锋和桥梁是

① 社会监督

② 立法监督

③ 政党监督

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【单选题】下列关于效率和效能的理解不正确的是

① 效能侧重于强调政府施政和行政管理的隐性效果和无形效果

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③ 效率则是将实际成果与原定的预期成果进行比较

④ 效能则可用于那些收益无法用货币来计量的场合

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【单选题】依法行政又称为

① 依法管理

② 行政法治

③ 行政管理

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【判断题】从行政绩效的层次来看，组织绩效直接影响到国家的繁荣和社会的发展，在行政管理全局中处于关键地位

① 正确

② 错误

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① 职权立法

② 执行性立法

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① 民主性原则

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【多选题】在外部行政监督中，公民监督采用的形式主要有哪些

① 举报

② 信访

③ 控告和申诉

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