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【判断题】【消耗次数:1】
“感受色调的统一和变化,空间的远近距离、姿态的动、静所产生的和谐感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
“感受线条、色彩、形状的疏密、曲直、明暗、鲜浊所产生的节奏感”,属于美术教育的审美创造目标的具体化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“能使用主观色彩,表达自己的感情和幻想”,属于美术教育的审美情感目标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
决策目标的具体化即为()
①
任务
②
措施
③
方案
④
信息
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【单选题】
“观察和感受自然万物的生命形象,体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的()
①
审美感知目标
②
审美情感目标
③
审美创造目标
④
审美表现目标
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【判断题】
“避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
①
审美感知
②
审美情感
③
审美创造
④
审美素质
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【单选题】
“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()
①
一般目的
②
具体目标
③
心理目标
④
年龄目标
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【单选题】
“避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①
发展性原则
②
实践性原则
③
因材施教原则
④
兴趣性原则
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【单选题】
松材线虫病的近距离传播主要依靠()。
①
风力
②
木材或包装材料调运
③
天牛等昆虫
④
线虫
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随机题目
【多选题】
普通话记音符号主要有哪两种:( )。
①
A.汉语拼音方案
②
B.国际音标
③
C.声母表
④
D.韵母表
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【多选题】
下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确的是?
①
二者本质是一样的
②
讨论训练中发言,可以是一种感觉的反映,或者是经过深思熟虑的观点;而观点交流 中说话人的观点都是经过认真考虑的
③
讨论重在思想和语言的交流,说话人的观点在讨论前还没有形成;而观点交流训练中, 说话人的观点是在观点交流前已经形成
④
讨论训练重在思想和语言交流,重在思想上取长补短,对别人观点的借鉴;而观点交 流训练中虽然也是重在交流,但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方
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【多选题】
交际口语基本技巧有:( )。
①
A.选择恰当的句式和语气
②
B.运用合理的修辞技巧
③
C.使用恰当的敬语和谦词
④
D.以自我为中心
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【多选题】
“韵母”是汉语音节中声母后面的部分,主要由元音构成,普通话一共有39个韵母,韵母表中共收录35个韵母,其作用是( )
①
A.和声母拼合,构成音节
②
B.区别语义
③
C. 使音节饱满响亮
④
D.由高元音i、u、ü来充当
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【单选题】
在教育活动中,批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时,或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时,不直言其事,而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式,表达本意的教育口语形式。此被称为( )。
①
A.曲语妙用
②
B.热语感化
③
C.情语诱导
④
D.谐语寓意
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【单选题】
口才在本质上是一种?的现实活动。
①
真实性
②
文学性
③
艺术性
④
科学性
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【单选题】
它们的区别主要表现在朗读侧重应用性,朗读材料通常是文件、文稿、课文等,它重在达意,唤起的是听众的理智思考。朗诵则侧重于( ),不仅要达意,还要传情,所以它讲求气息充沛,音色优美,感情强烈,声音要艺术化,同时还通过态势语和灯光等强化感情的表达。( )
①
A.讲述性
②
B.表演性
③
C.实用性
④
D.变化性
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【单选题】
以下倾听时的注意事项不正确的是?
①
与说话人交流目光,适当的点头或作一些手势动作
②
通过一些简单的插语和提问,暗示对方你确实对他的话感兴趣
③
当对方对你重复讲同一件事情时,直接打断说:“你已经说过好几遍了。”
④
不要急于下结论,过早表态会使谈话夭折。
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【判断题】
判断只反映单个思维对象,而概念则能确定不同思维对象间的关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
演讲者自身也能作为审美的主体从演讲中产生美感享受。
①
正确
②
错误
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