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【判断题】【消耗次数:1】
开拓延伸式的结束语,是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维, 使其在课内学知识,课外拓展、延伸的教学口语。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
升华主题式的结束语,是指教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂语言的启发性。是指教师在教学活动中,运用寓有深刻含义的、灵活的启发性语言,激发幼儿积极思维,使其产生联想,从而加深对知识的理解
①
正确
②
错误
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【判断题】
中学作文教学的课外教学活动是课内教学活动的延伸和补充,是学生自主开展,无需教师组织的“开放式”活动。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①
总结归纳式
②
升华主题式
③
开拓延伸式
④
对比激励式
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【单选题】
教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①
A.总结归纳式
②
B.升华主题式
③
C.开拓延伸式
④
D.对比激励式
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【判断题】
承上启下式的结束语,是指教师总结、概括本节课的重难点,以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语脉清楚,语调平实:叙述归纳语是指教师运用叙述归纳的方法将科学文化知识向学生做较客观的陈述介绍,使其具有系统性、完整性和深刻性的教学口语。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师的提问要有顺序性、启发性,一般来说,在导入阶段运用()。
①
记忆性问题
②
描述性问题
③
分析性问题
④
综合性问题
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【判断题】
启发性课堂语言的运用,可以促进幼儿独立思考、融会贯通的掌握知识,有利于培养幼儿的逻辑思维能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
启发性教学原则最早的实践者是( )
①
孔子
②
孟子
③
老子
④
庄子
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随机题目
【判断题】
文化的多元性是跨文化谈判的物质基础。
①
正确
②
错误
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【判断题】
保守型的谈判手,握手时,手指头软弱无力,手也握不紧。
①
正确
②
错误
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【多选题】
谈判信息传递的基本方式有。
①
明示方式
②
暗示方式
③
广告方式
④
意会方式
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【多选题】
国际商务谈判中,攻心战可采用的具体计策有哪些?
①
满意感
②
头碰头
③
鸿门宴
④
借恻隐
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【多选题】
商务谈判按谈判内容可分为。
①
国内商务谈判
②
商品贸易谈判
③
非商品贸易谈判
④
国际商务谈判
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【多选题】
属于“影子战”的策略有?
①
稻草人
②
挡箭牌
③
金蝉脱壳
④
空城计
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【单选题】
下列不属于迫使对方让步的策略是?
①
情绪爆发策略
②
红白脸策略
③
最后通牒策略
④
互利互惠的让步策略
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【单选题】
9.9元比10元给人的感觉便宜是什么报价策略?
①
报价的时间策略
②
报价的时机策略
③
报价的差别策略
④
报价心理策略
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【单选题】
进取性的谈判手法突出表现在?
①
敢
②
勇
③
智
④
露
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【单选题】
寻找替代打破僵局的做法是指。
①
创造性地提出既有效地维护自身利益,又兼顾对方要求的方案
②
寻找第三者来参与谈判的方案
③
提出对方要求以外能体现对方利益的方案
④
更换谈判小组成员
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