没有明细分类账户的总分类账户是统驭账户。（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【多选题】总分类账户和明细分类账户的关系是（）。

① 总分类账户提供总括核算资料、明细分类账户提供详细核算资料

② 总分类账户统驭、控制明细分类账户

③ 总分类账户和明细分类账户平行登记

④ 所有账户必须设置明细分类账户

⑤ 明细分类账户补充说明与其相关的总分类账户

查看完整题目与答案

【多选题】（多选）总分类账户与明细分类账户的关系说法正确的有（　）

① 总分类账户对明细分类账户具有统驭控制作用

② 明细分类账户所提供的明细核算资料是对其总分类账户资料的具体化

③ 明细分类账户对总分类账户具有补充说明作用

④ 总分类账户与其所属明细分类账户在总金额上应当相等

查看完整题目与答案

【单选题】开设明细分类账户的依据是（）

① 总分类科目

② 明细分类科目

③ 试算平衡表

④ 会计要素内容

查看完整题目与答案

【判断题】总分类账对明细分类账起着统驭作用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】总分类账户分类的主要标志是（）。

① 账户的经济内容

② 账户的名称

③ 账户的用途和结构

④ 账户与会计报表的关系

⑤ 账户的统驭关系

查看完整题目与答案

【判断题】总分类账户和明细分类账户平行登记的要点可概括为：登账依据相同、方向一致、金额相等。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】对于那些既要进行总分类核算又要进行明细分类核算的经济业务发生后，在总分类账户和其所属的明细分类账户的登记必须采用（）。

① 平行登记

② 补充登记

③ 试算平衡

④ 复试记账

查看完整题目与答案

【单选题】对于那些既要进行总分类核算又要进行明细分类核算的经济业务发生后，在总分类账户和其所属的明细分类账户的登记必须采用（）。

① 复式记账法

② 平行登记法

③ 补充登记法

④ 试算平衡法

查看完整题目与答案

【单选题】对于那些既要进行总分类核算又要进行明细分类核算的经济业务发生后，在总分类账户和其所属的明细分类账户的登记必须采用（）。

① 平行登记

② 补充登记

③ 试算平衡

④ 复式记账

查看完整题目与答案

【判断题】总分类账户及其所属明细分类账必须在同一会计期间内登记。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【多选题】有效听评课抓三个环节是（）

① 认真说课（做好准备）

② 精心研课（内化积淀）

③ 精心研课（内化积淀）

④ 有效读课（学习吸纳）

查看完整题目与答案

【多选题】当下中国工匠精神缺失的因素是（）。

① 历史文化因素

② 价值观念因素

③ 政策因素

④ 制度因素

查看完整题目与答案

【多选题】有效备课抓三个关键问题（）

① 做好课后反思

② 建立整体备课理念

③ 突破设计“坎儿”

④ 立足深度备课

查看完整题目与答案

【多选题】把工匠精神作为信仰的做法是（）。

① 从爱开始

② 明确目标

③ 追求完美

④ 把工作当做修行

查看完整题目与答案

【多选题】专家型教师应具备（）

① 宽厚的基础知识

② 扎实的学科知识

③ 出色的教育教学工作能力

④ 创造性地研究能力

查看完整题目与答案

【单选题】学校教育教学工作的基本依托是（）。

① 学生会

② 校团委

③ 少先队

④ 班级

查看完整题目与答案

【单选题】有效听评课第二个环节：研课（内化积淀）注意的问题（）

① 看内涵不看热闹，精心揣摩，消化吸，收课上课下，上勾下联

② 有选择有准备，关注整体、细节、特点

③ 以上均正确

④ 以上均不正确

查看完整题目与答案

【单选题】 “工匠精神”在强调执着、坚守、专注的同时，也内蕴着突破和( )。

① 传承精神

② 创新精神

③ 奋斗精神

④ 担当精神

查看完整题目与答案

【单选题】老师将目标行为分解成一个个小步子，每完成一小步就给予强化，直到获得最终的目标行为，这种教学方法是（）

① 程序教学法

② 发现教学法

③ 支架式教学

④ 随机通达教学

查看完整题目与答案

【单选题】从研究深度的角度来看，“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于（）

① 应用性课题

② 描述性课题

③ 因果性课题

④ 预测性课题

查看完整题目与答案