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【判断题】【消耗次数:1】
游戏能够促进幼儿的社会性特别是社会交往能力的发展,交流、协商、合作、讨论、分享是幼儿社会交往能力发展的基础目标。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
结构游戏是引导幼儿社会交往能力发展的一个平台。
①
正确
②
错误
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【简答题】
<p>社会交往</p>
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【单选题】
( )是幼儿社会性发展的基础。
①
思维
②
气质
③
生理成熟
④
认知发展
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【多选题】
语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在( )等方面。
①
提高社会交往能力
②
促进幼儿道德的发展
③
促进幼儿良好个性的形成
④
促进幼儿气质类型的改变
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【单选题】
以下哪种活动属于社会交往()
①
朋友谈心
②
观众看电影
③
顾客的摩肩接踵
④
乘客之间的前拥后挤
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【判断题】
幼儿园社会教育的目标旨在通过为幼儿提供有计划的社会学习活动,促进他们自我意识的形成,发展与人交往、合作的能力。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下哪种活动属于社会交往?
①
学校运动会
②
观众看电影
③
在医院排队
④
乘客的前拥后挤
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【判断题】
游戏阻碍了幼儿的社会性发展
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
游戏环境是指为幼儿游戏所提供的条件,只包括幼儿与人进行社会交往的环境,并不包括幼儿与物发生作用的环境。
①
正确
②
错误
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【单选题】
21世纪是人才竞争的时代,( )和社会交往能力是人才的基本素质。
①
语言的运用能力
②
动作的协调能力
③
思维能力
④
观察能力
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随机题目
【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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【单选题】
关于需要和动机的表述不正确的是( )。
①
需要是人脑对生理和社会的要求的反映
②
动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
③
需要一旦产生,就转化成为推动人活动的动力
④
需要必须有诱因条件才能转化为动机
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【单选题】
个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。
①
独特性
②
整体性
③
稳定性
④
社会性
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【单选题】
下列各项中,不是用来描述个性的词是( )。
①
自私自利
②
心胸狭窄
③
宽容大度
④
相貌出众
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【单选题】
不同气质特点可以有针对性地进行培养;针对( )的孩子,应防止粗枝大叶,虎头蛇尾。
①
胆汁质
②
多血质
③
粘液质
④
抑郁质
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【单选题】
心理学和生理学的研究证明,儿童智力发展的关键期是( )。
①
婴儿期
②
学前期
③
学龄初期
④
学龄中期
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【单选题】
( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
①
活泼好动
②
喜欢交往
③
好奇好问
④
稳定性较强
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【单选题】
气质、性格与活动的关系,下列表述错误的是( )。
①
表现在活动中
②
对活动有直接影响
③
不直接决定活动的完成
④
直接影响活动的效率
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【单选题】
个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。
①
理想
②
动机
③
需要
④
志向
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【单选题】
不属于气质的特性是( )。
①
遗传性
②
先天性
③
易变性
④
稳定性
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