【判断题】【消耗次数:1】
学前教育教师应该具有多学科的知识结构。()
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【单选题】 教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和( )。
①  教育性知识
②  教学性知识
③  具体性知识
④  课外性知识
【判断题】 改善教师知识结构的途径包括建立科学、准确的教师知识结构评估体系,加强教师的职后教育、建立教师继续教育的保障制度等。
①  正确
②  错误
【单选题】 现代小学教师的知识结构是( )。
①  只需要熟练掌握所教学科的知识
②  很合理,各方面知识都掌握的很好
③  没必要掌握多门学科知识
④  不合理,尤其是条件性知识亟待提高
【单选题】 从社会交往的角度,学前教育教师应把教学重点放在()。
①  帮助儿童解决问题上
②  对儿童交往问题的惩罚上
③  帮助儿童学会交朋友上
④  对儿童的交往的纠错上
【判断题】 教师的知识结构只包括本体性知识和教育性知识两类。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师所具有的教育学科方面的知识是指
①  本体性知识
②  条件性知识
③  实践性知识
④  价值性知识
【单选题】 教师要树立()理念,扩宽知识视野,更新知识结构。
①  终身学习
②  自我提高
③  进步
④  阅读
【判断题】 学前教育教师的专业发展,既是学前教育事业对教师的要求,也是教师个体的发展需求。()
①  正确
②  错误
【单选题】 医务人员的知识结构体现T型模式,T型模式包括纵向知识结构和横向知识结构,以下属于纵向知识结构组成的是( )
【简答题】 请结合所学知识,联系实际,论述当代学前教育教师的角色特点。
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