英国社区学前教育规定至少要给90%以上的家庭生活在贫困线以下的3~5岁幼儿提供社区教育服务。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【多选题】社区学前教育基地以（）等特点满足社区中各个家庭的学前教育需要。

① 覆盖面广

② 形式灵活

③ 影响持续

④ 娱乐设施多

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【多选题】泰国社区学前教育（）。

① 广泛开展为社区幼儿教育服务的活动

② 向家长提供育儿知识

③ 为幼儿提供体检等卫生保健服务

④ 重视发挥家长的参与作用

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【多选题】学前教育与社区之间的合作，可以（）。

① 向社区人员传递系统的学前教育知识

② 帮助社区人员树立科学的学前教育观念

③ 帮助社区人员掌握一定的学前教育方法

④ 对社区人员起到一定的积极影响

⑤ 促进社区人员文化素养水平的提高

⑥ 帮助社区人员改变陈旧观念与不良习惯

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【判断题】专门的社区学前教育基地是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。

① 正确

② 错误

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【单选题】社区学前教育基地以服务（）为宗旨，自觉承担教育学前儿童的责任与义务。

① 幼儿园

② 社区

③ 家庭

④ 居委会

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【单选题】专门的社区学前教育基地已经成为学前教育的（）。

① 主要力量

② 唯一力量

③ 主要辅助力量

④ 次要力量

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【多选题】社区的学前教育功能存在诸多困难，如（）。

① 社区人员学前教育理论知识的缺乏

② 可以促进学前儿童的身心发展

③ 可能给学前儿童的身心发展带来不利的影响

④ 不能系统地有组织有目标地对社区内的学前儿童进行教育

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【单选题】（）与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。

① 家庭

② 学前教育

③ 小学

④ 社会

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【多选题】社区托育服务是指为3周岁（含）以下婴幼儿提供的（　　）服务。

① 照料

② 看护

③ 膳食

④ 保育

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【单选题】（）是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。

① 图书馆

② 博物馆

③ 少年宫

④ 社区学前教育基地

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随机题目

【单选题】（）作为受弯构件抗裂计算的依据。

① Ⅰa状态

② 第Ⅱ阶段

③ Ⅱa状态

④ Ⅲa状态

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【单选题】受弯构件中配箍率过大时，会发生（）。

① 斜拉破坏

② 剪压破坏

③ 斜压破坏

④ 受弯破坏

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【单选题】小偏心受压构件破坏一定是压区混凝土先受压破坏（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】轴向压力对偏心受压构件的受剪承载力的影响是（）。

① 轴向压力对受剪承载力没有影响

② 轴向压力可使受剪承载力提高

③ 无法确定

④ 当压力在一定范围内时，可提高受剪承载力，但当轴力过大时，却反而降低受剪承载力

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【单选题】小偏心受压破坏的特征是（）。

① 靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋受拉

② 靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋受压

③ 靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋也屈服

④ 靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋不屈服

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【单选题】附加偏心距随偏心距的增加而增加（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】轴心受压构件纵向受压钢筋配置越多越好（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】预应力混凝土结构可以避免构件裂缝的过早出现（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】在小偏心受拉构件设计中，如果遇到若干组不同的内力组合（M，N）时，计算钢筋面积时应该（）。

① 按最大N与最小M的内力组合计算As和As

② 按最大N与最大M的内力组合计算As,而按最大N与最小M的内力组合计算As

③ 按最大N与最大M的内力组合计算As和As

④ 按最大N与最小M的内力组合计算As,而按最大N与最大M的内力组合计算As

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【单选题】条件相同的无腹筋梁，发生斜截面破坏时，梁的斜截面受剪承载力（）。

① 斜压破坏＞剪压破坏＞斜拉破坏

② 剪压破坏＞斜压破坏＞斜拉破坏

③ 斜拉破坏＞斜压破坏＞剪压破坏

④ 斜压破坏＞斜拉破坏＞剪压破坏

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