【判断题】【消耗次数:1】
领导行为理论研究表明,可以把人们培训成领导者
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相关题目
【单选题】 领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系,其中,领导行为的主体是( )。
①  组织目标
②  行为结果
③  领导者
④  被领导者
【单选题】 领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系,其中,领导行为的主体是( )。
①  组织目标
②  行为结果
③  领导者
④  被领导者
【判断题】 变革型领导理论属于权变理论研究。
①  正确
②  错误
【多选题】 按照“途径—目标”理论,领导者可以采用的行为方式主要有( )。
①  专制型领导
②  指示型领导
③  支持型领导
④  参与型领导
⑤  成就激励型领导
【单选题】 在领导理论研究中,最先提出领导周期理论的是( )。
①  赫塞
②  布兰查德
③  费德勒
④  科曼
【多选题】 布莱克和穆顿的管理方格理论把管理中领导者的行为概括为
①  对利润的关心
②  对生产的关心
③  对人员的关心
④  对制度的关心
【单选题】 将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以( )为标准来分的。
①  领导者权力运用方式
②  领导者在领导过程中进行制度创新的方式
③  领导者在领导过程中的思维方式
④  领导者的处事方式
【单选题】 领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应考虑被领导者的( )。
①  素质
②  业务水平
③  成熟程度
④  培训提高
【单选题】 领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应该考虑被领导者的( )
①  素质
②  业务水平
③  成熟程度
④  培训提高
【判断题】 领导者—成员交换理论认为,领导者对待下属的方式是有差别的
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ( )是指老年人进餐的次数可以采用三餐两点制或者是三餐三点制。
①  少量多餐
②  细软食物
③  预防营养缺乏
④  吃动结合
【单选题】 下列哪种物质是供能营养素,能够为人体提供能量。
①  蛋白质
②  维生素
③ 
④  矿物质
【单选题】 单位重量的( )所能提供的能量要比碳水化合物和蛋白质的更多。
①  维生素
②  脂肪
③  膳食纤维
④  矿物质
【单选题】 老年人( ),要合理分配全天食物量,一般早餐占25%~30%,中餐占40%,晚餐占 30%~35%。
①  普通饮食
②  软食
③  半流质饮食
④  治疗饮食
【单选题】 ( )是从普食过渡到半流质的、含纤维素少、便于咀嚼、比普食容易消化的食品。蛋白质、脂肪、碳水化合物按正常需要供给,每天3~4餐,以平衡饮食。
①  普通饮食
②  软食
③  半流质饮食
④  治疗饮食
【单选题】 糖尿病老年人肥胖伴有轻度并发症者,每日主食限定在200~250克以内。
①  150~200克
②  200~250克
③  250~300克
④  300~350克
【单选题】 对于需要低盐饮食的老年人,每日用盐( ),适用于患高血压、心衰、肾炎、肝硬化等疾病引起水肿的老年人。
①  1~3克
②  1~2克
③  2~3克
④  2~4克
【单选题】 任何一种传染病的流行都需要具备的环节( )。
①  传染源
②  传播途径
③  易感人群
④  以上缺一不可
【单选题】 ( )是对病原体通过污染食物,饮水,餐具或手并经口引起传播的疾病所给予的隔离方法,适用于细菌性痢疾老年人患者。
①  呼吸道隔离
②  消化道隔离
③  保护性隔离
④  肠道隔离
【单选题】 下列属于不道德行为的是( )。
①  不随地吐痰
②  不在公共场所吸烟
③  大声喧哗
④  乘坐公交车主动让座