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【单选题】【消耗次数:1】
使用在主板上的BIOS芯片是使用的哪种内存?( )
①
RAM
②
DDR
③
SRAM
④
ROM
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相关题目
【单选题】
使用在主板上的BIOS芯片是使用的哪种内存?( )
①
RAM
②
DDR
③
SRAM
④
ROM
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【单选题】
计算机内存由ROM和RAM组成,下面说法正确的是
①
ROM只能读信息,不能写;RAM不能读但能写
②
ROM既不可读,也不可写;RAM既可读也可写
③
断电后ROM中的信息不清除,RAM中的信息会清除
④
断电后ROM中的信息会清除,而RAM中的信息不清除
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【单选题】
计算机内存由ROM和RAM组成,下面说法正确的是
①
ROM只能读信息,不能写 RAM不能读但能写
②
ROM既不可读,也不可写;RAM既可读也可写
③
断电后ROM中的信息不清除,RAM中的信息会清除
④
断电后ROM中的信息会清除,而RAM中的信息不清除
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【单选题】
主板中主要负责管理CPU、内存、AGP这些高速的部分的芯片是( )。
①
南桥
②
北桥
③
I/O
④
BIOS
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【单选题】
主板中主要负责管理CPU、内存、AGP这些高速的部分的芯片是( )。
①
南桥
②
北桥
③
I/O
④
BIOS
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【判断题】
内存芯片是内存的核心,通过芯片上的编号可以准确掌握铭牌、类型、容量等信息。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
主板芯片组主要包括。( )
①
南桥芯片
②
北桥芯片
③
BIOS芯片
④
CMOS
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【单选题】
break语句不能单独使用在下列哪种语句中()。
①
while
②
for
③
if
④
switch
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【单选题】
DDR4 2400,2400指的是内存的( )。
①
容量
②
频率
③
接口
④
通道
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【单选题】
DDR4 2400,2400指的是内存的( )。
①
容量
②
频率
③
接口
④
通道
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随机题目
【判断题】
点拨要针对学生问题,注意解决学生的相依构想。( )
①
是
②
否
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【单选题】
以下哪一项不属于设问的不良倾向( )
①
未能凸显整体的核心主线和主体信息
②
不能兼顾学生主体和原有认知
③
未能考虑问题类型的合适比例
④
设问明确、必要、可操作
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【判断题】
评估型问题有助于提升评判思维。( )
①
是
②
否
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【单选题】
教师可通过问题的设计逐步帮助学生理解文本,拓展内涵、发展思维。以下哪一个不属于问题设计的类型( )
①
展示型问题
②
参阅型问题
③
故事型问题
④
评估型问题
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【判断题】
教师应引导学生能够在阅读过程中尝试预测、想象、推断、分析、评价,发展深层思维能力。( )
①
是
②
否
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【多选题】
“四个引路人”的内涵是哪四个( )
①
做学生锤炼品格的引路人
②
做学生学习知识的引路人
③
做学生创新思维的引路人
④
做学生职业选择的引路人
⑤
做学生奉献祖国的引路人
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【多选题】
著名教育家叶澜老师对一节好课提出了哪些基本要求()
①
有意义、有效率的课
②
有生成性的课--常态下的课
③
有待完善的课
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【单选题】
以下选项中,哪个选项不是语文学科活动实践课的学习目标( )
①
积极承担小组分配的角色
②
倾听、分享、支持同伴的工作--背诵三个剧本
③
掌握剧本编演的常识
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【单选题】
不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,体现了哪一项准则要求( )
①
坚持言行雅正
②
秉持公平诚信--坚持廉洁自律
③
规范从教行为
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【单选题】
管理不好自己的物品,不但影响了自己也影响了别人,所以要成为自己的哪一种人( )
①
小领导
②
小管家--小老师
③
小伙伴
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