【单选题】【消耗次数:1】
( )体现了央行作为“最后贷款人”的职能作用。
货币发行业务
存款准备金业务
对金融机构贷款业务
国库管理业务
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【单选题】 存款保险制度和最后贷款人制度是对金融机构进行()的核心机制。
①  危机防范与救助功能
②  退出管理功能
③  危机保障功能
④  风险补偿功能
【单选题】 中央银行的业务,是中央银行职能的体现.再贷款业务是中央银行的( )。
①  负债业务
②  资产业务
③  中间业务
④  表外业务
【多选题】 我国对金融机构业务运营监管的内容包括()。
①  业务经营合法性
②  高素质的管理人员
③  资本充足性
④  内控制度健全性
【单选题】 在央行和商行等金融机构的业务往来中,央行始终居于主导地位。
① 
② 
【判断题】 在央行和商行等金融机构的业务往来中,央行始终居于主导地位。
①  正确
②  错误
【判断题】 商业银行对非授信额度的融资业务应该要求贷款人提供担保。
①  正确
②  错误
【单选题】 金融机构按业务特征可分为( )。
①  典当行与银行
②  银行与信贷机构
③  银行与证券机构
④  银行与非银行金融机构
【判断题】 证券公司是以证券承销业务、证券经纪业务和证券自营业务为主要业务的金融机构。
①  正确
②  错误
【单选题】 金融体系的最后贷款人是
①  中央银行
②  商业银行
③  保险公司
④  证券公司
【判断题】 改变存款准备金率,相应地会改变商业银行等金融机构的贷款规模,进而影响到国际收支。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 推行新的课程改革的核心环节
①  设计课程
②  编写课程
③  实施课程
④  评价课程
【单选题】 关于新课程的理念说法不科学的一项是   。
①  小学阶段以分科为主,中学阶段和高中阶段以综合为主
②  基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
③  综合实践活动的基本特点是:综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
④  研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
【单选题】 本次课程改革与教学该所要确立的根本性理念
①  素质教育理念
②  创新教育理念
③  生活教育理念
④  终身教育理念
【单选题】 新课程整体设计九年一贯的义务教育课程, 在小学阶段
①  以综合课程为主
②  以分科课程为主
③  分科课程与综合课程相结合
④  分科课程为主, 综合课程为辅导
【单选题】 自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是 。
①  国家课程
②  显在课程
③  核心课程
④  学科课程
【单选题】 我国基础教育新的课程管理制度是实行
①  国家统一管理制度
②  国家、地方、学校三级管理制度
③  国家和地方两级管理制度
④  学校校本管理制度
【单选题】 综合实践活动课程在课程管理权限上属于
①  国家课程
②  地方课程
③  校本课程
④  学科课程
【单选题】 美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对 在课程中地位的重视。
①  知识
②  能力
③  直接经验
④  间接经验
【单选题】 研究性学习的根本出发点就是改变传统的
①  课程结构
②  教学内容
③  学习方式
④  教学组织形式
【单选题】 下列选项中,与现代课程改革的总趋势不一致的一项是   。
①  重视课程内容的功能化、分科化
②  强调知识的系统化、结构化
③  重视智力开发与学习能力的培养
④  重视个别差异