【单选题】【消耗次数:1】
辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
从实践到认识的过程
从认识到实践的过程
思维生成现实具体的过程
在思维中形成“多种规定的统一”的过程
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【单选题】 19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①  从实践到认识的过程
②  从认识到实践的过程
③  思维生成现实具体的过程
④  在思维中形成“多种规定的统一”的过程
【判断题】 从心理学角度看,小学生写记叙文的过程,就是由形象思维转化为抽象思维,再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 听课评课是一种从理性认识到感性认识的过程
①  正确
②  错误
【多选题】 思维是以感、知觉为基础的一种更复杂更高级的认识过程,思维的过程主要有( )。
①  分析与综合
②  比较与分类
③  抽象与概括
④  想象与表象
【单选题】 “从生动的直观到抽象的思维”这是
①  认识过程的终结
②  认识仍处于初级阶段
③  认识过程的第一次飞跃
④  认识过程的第二次飞跃
【单选题】 11、在问题空间中搜索,从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫( )。
①  概念形成
②  问题解决
③  发散思维
④  创造思维
【单选题】 认识运动的反复性和无限性,表明从实践到认识、从认识到实践的循环是( )。①圆圈式的循环运动 ②波浪式的前进 ③直线式的上升 ④螺旋式的上升
①  ②③
②  ①④
③  ①③
④  ②④
【单选题】 从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )
①  分析
②  综合
③  归纳
④  演绎
【单选题】 通过实践和调查,获得十分丰富的感性材料,然后运用科学的思维方法对这些感性材料进行加工制作,透过现象,抓住本质。从认识发展过程看,这是
①  从感性认识到理性认识的飞跃
②  从感觉到知觉的飞跃
③  从意识到物质的飞跃
④  从认识到实践的飞跃
【判断题】 辩证思维能力是一个由低级到高级,由简单到复杂的发展过程。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 组织设计的任务是。
①  研究与开发
②  提供组织结构系统图
③  分析财务构成
④  编制职务说明书
【多选题】 组织中只有当目标结果具有哪些特性时,潜在的压力才会变为真实的压力。
①  可控制性
②  可预测性
③  不确定性
④  重要性
【多选题】 创新职能的基本内容是指
①  目标创新
②  技术创新
③  制度创新
④  组织机构和结构创新
【多选题】 当决策问题与人们的主观意愿关系密切时,比如定量分析的目标函数如何确定,特别是当多个决策者意见有分歧的时候,可以采用的决策方法有。
①  定性方法
②  定量方法
③  以定性为主的方法
【单选题】 韦伯认为()权威是理想组织形式的基础。
①  个人崇拜式
②  理性——合法的
③  传统式
【判断题】 合伙人可以通过口头或书面形式成立合伙协议
①  正确
②  错误
【判断题】 在合同标的物交付之前意外灭失,导致合同不能履行,属于不可抗力的意外事件,可以免责
①  正确
②  错误
【判断题】 甲乙之间出现了买卖房屋纠纷,当事人选择了仲裁委仲裁,对其仲裁结果不服又起诉至法院。
①  正确
②  错误
【判断题】 第三人不可能成为侵犯商业秘密的法律主体。
①  正确
②  错误
【判断题】 张三个人负担数额较大的债务100万到期后至今没有清偿,因此他不能担任任何公司的高级管理人员。
①  正确
②  错误