【单选题】【消耗次数:1】
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是( )。
平行式介入法
交叉式介入法
垂直介入法
情感性鼓励
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【单选题】 教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是(?? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了(?? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【判断题】 教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
① 
② 
【判断题】 教师不应该介入幼儿的区角活动。
①  正确
②  错误
【单选题】 在游戏当中,幼儿因争抢玩具而发生打骂,或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时,教师可以使用(?? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 在游戏当中,幼儿因争抢玩具而发生打骂,或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时,教师可以使用( )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
【单选题】 介入幼儿之间冲突的目的?是( )。
①  直接解决矛盾冲突
②  双方家长互相争对错
③  幼儿自己学会解决矛盾
④  替孩子道歉快速解决
【单选题】 介入幼儿之间冲突的目的是( )。
①  直接解决矛盾冲突
②  双方家长互相争对错
③  让幼儿自己学会解决矛盾
④  替孩子道歉快速解决
【单选题】 当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了(? )。
①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
④  情感性鼓励
随机题目
【单选题】 两个电子a和b同时由电子枪射出,垂直进入均匀磁场,速率分别为v和2v,经磁场偏转后,它们是()。
①  a、b同时回到出发点.
②  a、b都不会回到出发点.
③  a先回到出发点.
④  b先回到出发点.
【单选题】 在一惯性系中观测,两个事件同地不同时,则在其他惯性系中观测,他们()。
①  一定同地
②  可能同地
③  不可能同地,但可能同时
④  不可能同地,也不可能同时
【单选题】 对理想气体自由膨胀的绝热过程,下列关系中正确的是()
①  T0、U0、S0
②  T0、U0、S0
③  T=0、U=0、S=0
④  T=0、U=0、S0
【单选题】 一束平行单色光垂直入射在光栅上,当光栅常数(a+b)为下列哪种情况时,(a代表每条缝的宽度),k=3、6、9等级次的主极大均不出现?()
①  a+b=2a
②  a+b=3a
③  a+b=4a
④  a+b=6a
【单选题】 气体在状态变化过程中,可以保持体积不变或保持压强不变,这两种过程()
①  一定都是平衡过程
②  不一定是平衡过程
③  前者是平衡过程,后者不是平衡过程
④  后者是平衡过程,前者不是平衡过程
【单选题】 物体作简谐振动,振幅为0.2m,周期为2s,当t=0时,物体在平衡位置且向负方向运动,此物体的振动方程为()
①  0.2cos(t+3/2)
②  0.2cos(t)
③  0.2cos(/2)
④  0.2cos()
【单选题】 有两个容器,一个盛氢气,另一个盛氧气,如果两种气体分子的方均根速率相等,那么由此可以得出下列结论,正确的是()
①  氧气的温度比氢气的高
②  氢气的温度比氧气的高
③  两种气体的温度相同
④  两种气体的压强相同
【单选题】 电极化强度P()
①  只与外电场有关
②  只与极化电荷产生的电场有关
③  与外场和极化电荷产生的电场都有关
④  只与介质本身的性质有关系,与电场无关
【单选题】 在纯弯梁电测实验中温度补偿片的作用是()。
①  消除环境温度对材料力学性能的影响
②  消除环境温度对测试结果准确性的干扰
③  消除环境温度对电阻应变仪的影响
④  消除环境温度对预调平衡箱的影响
【单选题】 下列叙述中正确的是。()
①  机械振动一定能产生机械波
②  波动方程中的坐标原点一定要设在波源上
③  波动传播的是运动状态和能量
④  振动的速度与波的传播速度大小相等