【单选题】【消耗次数：1】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（ ）基础；课程与教学的社会与文化学基础。
①
教育学
②
社会科学
③
自然科学
④
哲学
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相关题目
【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（ ）等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
随机题目
【多选题】
父母对成年子女的扶养是特定条件下的义务，必须符合哪些条件（ ）
①
成年子女因自身心理或生理的客观障碍和短期内学习条件的限制，没有劳动能力或独立经济来源，确实需要
②
成年子女希望父母扶养他们
③
父母在现实条件下有这个能力，必须要同时具备才行
④
无论父母是否有这个能力，只要子女需要
【多选题】
离婚损害赔偿的构成要件有哪些？（ ）
①
配偶一方有重婚、与他人同居、实施家庭暴力或者虐待、遗弃等违法行为
②
离婚是上述违法行为导致的，两者之间具有必然的因果关系
③
离婚出于有上述违法行为一方的过错，另一方对此是无过错的
④
离婚出于有上述违法行为双方的过错
【单选题】
中国公民同外国人离婚，处理子女抚育费的负担和经济帮助等问题，负有给付义务的外国人一方原则上应当（ ）
①
分三个月给付
②
分六个月给付
③
分十二个月给付
④
一次性给付
【单选题】
下列是无条件的义务的是（ ）
①
兄、姐对弟、妹的扶养义务
②
弟、妹对兄、姐的扶养义务
③
祖父母、外祖父母对孙子女、外孙子女的抚养义务
④
父母对未成年子女的抚养义务
【单选题】
兄、姐扶养弟、妹的条件不包括（ ）
①
弟、妹已成年
②
他们的父母已经死亡，或虽然没有死亡，但没有能力承担和履行扶养义务
③
兄、姐有实际的履行扶养义务的承受能力
④
弟、妹没有独立生活能力，客观上需要扶养
【判断题】
狭义上的扶养则是泛指特定亲属之间根据法律的明确规定而存在的经济上的相互供养，生活上相互扶助的权利义务关系，它包括长辈亲属对晚辈亲属的抚养，同辈亲属之间的扶养和晚辈亲属对长辈亲属的赡养三种具体形态。
①
正确
②
错误