【单选题】【消耗次数:1】
集中反映古罗马教育家昆体良教育思想的代表作是()。
《雄辩术原理》
《巨人传》
《理想国》
《爱弥儿》
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相关题目
【单选题】 《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写的。
①  西塞罗
②  塞涅卡
③  奥古斯丁
④  昆体良
【判断题】 昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。
①  正确
②  错误
【单选题】 古罗马教育家昆体良认为,教育的目的就是培养()。
①  和谐发展的公民
②  雄辩家
③  守法的人
④  军人
【判断题】 柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。
①  正确
②  错误
【单选题】 著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。
①  古希腊人
②  英国人
③  古罗马人
④  美国人
【单选题】 俄国教育家乌申斯基的教育代表作是
①  《教育论》
②  《普通教育学》
③  《人是教育的对象》
④  《教育漫话》
【判断题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①  正确
②  错误
【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  西塞罗
【单选题】 以下()是德国教育家福禄培尔的重要代表作。
①  《人的教育》
②  《人是教育的对象》
③  《教育诗》
④  《教育的对象是人》
【多选题】 昆体良关于幼儿教育的思想包括().
①  快乐学习
②  重视早教
③  双语学习
④  游戏活动
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【单选题】 日军占领南京后,制造震惊世界的大屠杀,被杀害的中国人达?
①  10余万
②  20余万
③  30余万
④  40余万
【单选题】 1953 年中国共产党提出“一化三改”的过渡时期总路线,其中“一化”是指?
①  社会主义现代化
②  农业合作化
③  国家的社会主义工业化
④  科学技术现代化
【单选题】 毛泽东论述社会主义社会基本矛盾的性质是?
①  对抗性质的
②  阶级之间的矛盾
③  必须用暴力加以解决
④  是非对抗性的
【单选题】 解放战争时期建立的是?
①  解放战争统一战线
②  人民战争统一战线
③  人民民主统一战线
④  人民革命统一战线
【单选题】 中国共产党正式决定与国民党合作是在?
①  “二七”罢工后
②  中共“一大”
③  中共“二大”
④  中共“三大”
【单选题】 1945 年 10 月 10 日,国共两党经过谈判,签订《政府与中共代表会谈纪要》,确定?
①  实行宪政、结束训政
②  建立民主联合政府
③  和平建国的基本方针
④  保护人民的民主、自由权利
【单选题】 确定进行土地革命和武装反抗国民党反动派总方针的会议是?
①  中共五大
②  八七会议
③  中共四大
④  中共三大
【判断题】 国民政府在中国统治覆灭的标志是三大战役胜利结束。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学发展观的基本内涵是坚持以人为本、全面协调可持续发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 西安事变的和平解决,标志着第二次国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。
①  正确
②  错误