【判断题】【消耗次数:1】
定额计价模式是按照施工图进行计算汇总的
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【单选题】 所谓限额设计就是按照设计任务书批准的()进行初步设计,按照()进行施工图设计,按施工图预算造价对施工图设计的各个专业设计文件做出决策。
①  初步设计概算造价限额投资估算额
②  投资估算额初步设计概算造价限额
③  投资概算额初步设计概算造价限额
④  投资估算额初步设计估算额
【多选题】 施工图预算是在施工图设计完成后,以施工图为依据,根据______进行编制的。
①  预算定额
②  设计概算
③  地区人工、材料、机械台班的预算价格
④  取费标准
【单选题】 整套施工图的编排顺序是:( )①设备施工图 ②建筑施工图 ③结构施工图 ④图纸目录 ⑤总说明
①  ①⑤②③④
②  ①②③④⑤
③  ⑤②③④①
④  ④⑤②③①
【单选题】 下列关于设备施工图的说法中,错误的是()。
①  建筑给水排水施工图应包含设计说明及主要材料设备表、给水排水平面图、给水排水系统图、给水排水系统原理图、详图
②  电气施工图应包括设计说明、主要材料设备表、电气系统图、电气平面图、电气立面示意图、详图
③  给水排水平面图中应突出管线和设备,即用粗线表示管线,其余为细线
④  室内给水排水系统轴测图一般按正面斜等测的方式绘制
【多选题】 下列关于设备施工图的说法中,正确的是()。
①  建筑给水排水施工图中,凡平面图、系统图中局部构造因受图面比例影响而表达不完善或无法表达的,必须绘制施工详图
②  建筑电气系统图是电气照明施工图中的基本图样
③  建筑电气施工图的详图包括电气工程基本图和标准图
④  电气系统图一般用单线绘制,且画为粗实线,并按规定格式标出各段导线的数量和规格
⑤  在电气施工图中,通常采用与建筑施工图相统一的相对标高,或者用相对于本层楼地面的相对标高
【单选题】 下面对施工预算和施工图预算叙述不正确的是(??)?????
①  施工预算的编制以施工定额为主要依据
②  施工图预算的编制以预算定额为主要依据
③  施工预算是施工企业内部管理用的一种文件,与建设单位无直接关系
④  施工图预算只适用于建设单位,而不适用于施工单位
【单选题】 下列关于建筑施工图的作用的说法中,错误的是()。
①  建筑施工图是新建房屋及构筑物施工定位,规划设计水、暖、电等专业工程总平面图及设计的依据
②  建筑平面图主要用来表达房屋平面布置的情况,是施工备料、放线、砌墙、安装门窗及编制概预算的依据
③  建造房屋时,建筑施工图主要作为定位放线、砌筑墙体、安装门窗、装修的依据
④  建筑剖面图是施工、编制概预算及备料的重要依据
【单选题】 采用传统计价模式编制施工图预算过程中,工、料、机消耗量是根据( ) 综合测定的。
①  企业平均水平
②  项目平均水平
③  技术平均水平
④  社会平均水平
【单选题】 下列关于结构施工图的作用的说法中,错误的是()。
①  结构施工图是施工放线、开挖基坑(槽),施工承重构件(如梁、板、柱、墙、基础、楼梯等)的主要依据
②  结构立面布置图是表示房屋中各承重构件总体立面布置的图样
③  结构设计说明是带全局性的文字说明
④  结构详图一般包括:梁、柱、板及基础结构详图,楼梯结构详图,屋架结构详图,其他详图(如天沟、雨篷、过梁等)
【单选题】 按照内容和作用不同,下列不属于房屋建筑施工图的是()。
①  建筑施工图
②  结构施工图
③  设备施工图
④  系统施工图
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【单选题】 建设特色小镇要厘清政府与市场的边界,各地区要以
①  A.农民
②  B.政府
③  C.市场
④  D.企业
【单选题】 实施乡村振兴战略是党的
①  A.十五大
②  B.十七大
③  C.十八大
④  D.十九大
【单选题】 国防科技战线的精气神是“两弹一星”事业胜利发展的
①  A.根本保证
②  B.桥梁纽带
③  C.坚强后盾
④  D.强大动力
【多选题】 教育的工作目标为()。
①  造福人民
②  完善人格
③  开发人力
④  培育人才
⑤  凝聚人心
【多选题】 现代化进程的模式有()。
①  混合制
②  内生型
③  嵌入式
④  外生型
⑤  单一制
【多选题】 两个文件的展开思路为()。
①  质量
②  标准
③  使命
④  目标
⑤  素质
【多选题】 《中国教育现代化2035》的总体框架为()。
①  战略任务
②  总体思路
③  保障措施
④  战略背景
⑤  实施路径
【多选题】 《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化(2018-2028)》要点解读中,由联合国教科文提出的理念的是()。
①  面向人人
②  终身学习
③  因材施教
④  以德为先
⑤  全面发展
【多选题】 教育评价改革要克服的难题有()。
①  唯帽子
②  唯分数
③  唯升学
④  唯文凭
⑤  唯论文
【多选题】 教育评价存在的短板有()。
①  服务能力低下
②  评测手段单一
③  评价能力低下
④  缺少实践
⑤  理论短板