【多选题】【消耗次数:1】
人的身心发展的规律有
顺序性
阶段性
不均衡性
个别差异性
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相关题目
【判断题】 学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()是信息在交易双方分布的不均衡性。
①  信息不对称
②  信息不均衡
③  信息不均衡性
④  不对称的信息
【单选题】 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是
①  遗传差异
②  教育差异
③  环境差异
④  物质差异
【判断题】 王守仁不重视儿童发展的个别差异性。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。
①  分解目标
②  横向目标
③  纵向目标
④  年龄阶段目标
【判断题】 孩子的成长有阶段性、连续性、个体性及差异性,父母也有不同的个性及生活观念,这些都会影响父母对待孩子的方式
①  正确
②  错误
【判断题】 遗传奠定了儿童身心发展个别差异的基础。()
①  正确
②  错误
【判断题】 礼仪具有普遍性、继承性与差异性特征
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的专业发展是有阶段性的。
①  正确
②  错误
【判断题】 网络消费具有层次性,但不具有差异性。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 公民之间应该和睦相处,互助友爱,与人为善。这是公民基本道德规范中 ( ) 。
①  团结友善的要求
②  明礼诚信的要求
③  勤俭自强的要求
④  敬业奉献的要求
【单选题】 世界观是人们对()的最根本看法和总和。
①  社会
②  人生意义
③  自然界
④  整个世界
【单选题】 实现理想的根本途径是()
①  设计好理想
②  理论学习
③  艰苦奋斗、勇于实践
④  人际交往
【单选题】 在继承民族精神的基础上,在新的历史条件下形成和发展的,体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和,成为( )。
①  风俗习惯
②  时代精神
③  历史传统
④  道德观念
【单选题】 爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和( )
①  自觉行动
②  内心信念
③  传统美德
④  法律规范
【单选题】 追求崇高的理想需要坚定的信念,信念是( )。
①  一种单纯的知识或想法
②  对事物发展规律的正确反映
③  把理想变为现实的桥梁和中介
④  认识、情感和意志的融合和统一
【单选题】 调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称是( )。
①  民法
②  商法
③  经济法
④  行政法
【单选题】 理想的四种类型中,( )是核心和最根本的理想。
①  社会政治理想
②  生活理想
③  道德理想
④  职业理想
【单选题】 间歇性的精神病人在( )的时候犯罪,应当负刑事责任。
①  发病
②  住院治疗
③  精神正常
④  无人监护
【单选题】 理想与现实本来就是一对矛盾,它们是对立统一的关系。对立性体现在()
①  理想是“应然”的,现实是“实然”的
②  理想是未来的现实,现实是理想的基础
③  理想包含现实,现实包含理想因素
④  在一定条件下现实必定要转化为现实