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【判断题】【消耗次数:1】
根据成熟理论,教师应重视儿童学习的“准备状态”,当儿童尚未达成“准备状态”时,应耐心地等待儿童的成熟,而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛,让其感受到快乐和满足。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
根据成熟理论,当儿童尚未达到“准备状态”时,教师应该人为加速儿童的发展。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据成熟理论,当儿童尚未达到准备状态时,教师应该人为加速儿童的发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据成熟理论,教师应基于儿童的( )和需要创设课程和环境
①
思维
②
习惯
③
兴趣
④
感觉
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【判断题】
格塞尔认为,儿童在成熟之前处于学习的准备状态,成熟在发展中起决定作用。
①
正确
②
错误
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【简答题】
结合实际谈谈教师应怎样为儿童游戏作准备。
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【单选题】
家长和教师应重视学前儿童( )的培养
①
语言能力
②
协调能力
③
非智力因素
④
运动能力
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【单选题】
陈鹤琴认为,教师应该成为儿童的( ) ,让儿童不惧怕教师
①
母亲
②
家长
③
朋友
④
师长
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【多选题】
针对学前儿童错用或误用词的情况,教师应()。
①
提供正确用词典范
②
及时反馈儿童用错的词
③
创设丰富的语言环境
④
引导幼儿运用已掌握词汇
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【多选题】
在游戏中促进儿童发展,要求教师做到()。
①
活动区环境,有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料
②
在儿童游戏过程中,要不断指出儿童的不足
③
要顺应儿童游戏的意愿
④
支持儿童在积极的情绪体验中,充满兴趣地发展游戏
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【单选题】
在学前儿童美术教育中,教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过得物体的( )
①
轮廓特征
②
基本形态
③
基本结构和主要特征
④
动态结构
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随机题目
【判断题】
智力低下是所有脑瘫患儿的主要伴随症状。
①
正确
②
错误
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【判断题】
物质条件好是孩子成长唯一的决定性因素,家庭环境中的软件作用不大。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对3--6 岁儿童进行美的熏陶就是要支持孩子的艺术兴趣, 鼓励孩子创造美。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育 和锻炼来实现的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
相对于0-3 岁儿童的家园合作, 幼儿园在3-6 岁儿童的家园合作中的主导性增强的同时,主动性、责任性也更强。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在1.5岁左右,婴幼儿学会随意地、协调地独立行走。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前阶段是儿童口头语言发展的关键期。
①
正确
②
错误
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【判断题】
家庭环境主要包括家庭物质环境和家庭精神环境。
①
正确
②
错误
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【判断题】
游戏是家长教育孩子的有效手段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童家庭教育的现状是由遗传因素所决定的。
①
正确
②
错误
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