【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于综合性课程的长处的有( )。
能促进儿童的主动学习
能符合儿童的兴趣与需要
能使儿童发展与知识结合成一体
已有相当长的运用历史
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【多选题】 下列属于综合性课程的长处的有( )
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能促进儿童系统地把握知识、技能
④  已有相当长的运用历史
【多选题】 下列属于综合性课程的长处的有( )
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能促进儿童系统地把握知识、技能
④  已有相当长的运用历史
【单选题】 综合性课程促进儿童( )学习
①  主动
②  自由
③  被动
④  自己
【多选题】 综合性课程的长处有( )
①  是由关联的课程,能对儿童各方面的学习进行有意义的联系
②  能使儿童发展与知识结合成一体
③  能促进儿童主动的学习
④  已有相当长的运用历史,具有较强的可操作性
【判断题】 儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系,对话和交流能促进自传体记忆的发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 综合性课程能为儿童的经验提供( )
①  操作性
②  可控性
③  系统性
④  关联性
【单选题】 ( )指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 两种倾向教育活动的有机结合,能较好地反映儿童与教师、儿童与儿童和( )的互动关系
①  师生双方与环境
②  师生双方与课程
③  师生双方与内容
④  师生双方与教学
【判断题】 教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 在综合性课程中,应包含多种类型、多种水平的教育活动,以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会,允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用,允许儿童自主选择和主动生成,使他们在不同的水平上得到发展。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 同余方程 的解是[填空].
①  1
②  2
③  5
【单选题】 PAD(Problem Analysis Diagram)图是一种( )工具。
①  系统描述
②  详细设计
③  测试
④  编程辅助
【单选题】 j(11)=[填空],其中j 是欧拉函数.
①  10
②  11
③  12
【单选题】 软件维护的困难主要原因是( )。
①  费用低
②  人员少
③  开发方法的缺陷
④  维护工作量大
【判断题】 模块独立要求高耦合低内聚。
①  正确
②  错误
【判断题】 不同程序设计语言在程序的效率上的差异不大。
①  正确
②  错误
【判断题】 同余关系不满足传递性.
①  正确
②  错误
【判断题】 模m的完全剩余系是唯一的.
①  正确
②  错误
【简答题】 变换型数据流图是由输入、[填空]和输出三部分组成的。
【判断题】 {1, 3, 5, 7}是模8的最小非负简化剩余系之一.
①  正确
②  错误