幼儿园专门的语言教育活动是依据儿童语言领域学习与发展的目标要求，围绕儿童语言学习（）而策划组织开展的活动。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 活动设计

② 核心经验

③ 终期目标

④ 表达能力

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【单选题】幼儿园语言教育活动设计，不包括( )。

① “单一科目”语言教育活动

② 主题语言教育活动的设计

③ 领域语言教育活动的设计

④ 活动区语言教育活动的设计

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【单选题】儿童语言目标制定必须以社会的需要、( )、语言学科的性质和幼儿语言学习特点为依据。

① 幼儿家长的要求

② 幼儿园的语言教材

③ 幼儿发展的规律

④ 幼儿园教师的语言教学水平

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【多选题】学前儿童语言教育活动目标包括（）两层含义。

① 各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标

② 特指语言教育的活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 终期目标

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【判断题】学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。

① 渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价

② 学前儿童语言发展水平的评价

③ 学前儿童语言学习行为的评价

④ 教师语言教学活动组织水平的评价

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【单选题】传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而全语言教育的目标适宜儿童整体（）发展为手段。

① 语言能力

② 观察能力

③ 表达能力

④ 倾听能力

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【判断题】幼儿园教育目标是通过健康、社会、语言、科学、艺术等领域的学习活动来实现的。

① 正确

② 错误

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【多选题】语言教育的具体活动目标是（）。

① 为年龄阶段目标、语言教育目标服务的

② 是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化

③ 是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标

④ 含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现

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【单选题】哪一项内容不是制定幼儿园语言教育活动目标的原则（ )。

① 语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

② 目标的内容应包含认知、情感态度和能力3个方面

③ 目标着眼于学前儿童的发展

④ 活动目标的内容和要求，在方向上不用于总目标、年龄目标一致

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【判断题】幼儿园教育目标的制定应考虑社会的要求幼儿发展的规律语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计背诵（）篇（段）。

① 200

② 240

③ 280

④ 300

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【单选题】指导学生把握作文语法结构和词语意义，并注意到关键词，这种方法属于（）。

① 讨论法

② 归纳法

③ 比较法

④ 分析法

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【多选题】阅读活动涉及的两个重要因素是什么？

① 阅读方法，即“怎么读”。

② 阅读主体,即“谁在读”。

③ 阅读效果，即“读得怎么样”。

④ 阅读对象，即“读什么”

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【多选题】下列属于凯洛夫“五环节教学”的选项有哪些？

① 组织教学

② 合作学习

③ 讲授新课

④ 布置作业

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【多选题】张志公认为我国古代语文教育三个特点是哪些？

① 发展水平较高

② 不单独设科

③ 集中识字

④ 注重读写训练

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【多选题】阅读能力包括哪几个方面要素？

① 感受能力

② 理解能力

③ 欣赏能力

④ 评价能力

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【多选题】传统语文阅读教学方法有哪些？

① 教断句

② 正音正读

③ 解释词语和句子

④ 划分段落大意

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【多选题】阅读教学中的对话有哪些类型？

① 师生对话

② 生本对话

③ 师本对话

④ 生生对话

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【多选题】一篇课文的教学过程大致可以分为哪几环节？

① 感知性教段

② 合作性阶段

③ 理解性教段

④ 实践性教段

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【多选题】关于阅读的本质特征，下列说法正确的有哪些？

① 阅读是吸收，是从书面言语中提取信息的活动

② 阅读是一个复杂的、积极的、活跃的、充满创造的心智活动过程

③ 阅读就是追逐书页上的符号

④ 阅读是一种智力技能

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