通过有计划、有组织的谈话活动，教师可以帮助儿童逐步掌握（）的能力。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 有意识倾听

② 辨析性倾听

③ 理解性倾听

④ 无意识倾听

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 反馈性倾听能力

② 辨析性倾听能力

③ 理解性倾听能力

④ 有意识倾听能力

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【单选题】在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培养其( )。

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② 辨析性倾听能力

③ 理解性倾听能力

④ 有意识倾听能力

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① 正确

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④ D 用同理心来倾听

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【单选题】流行病学工作的三个阶段是

① 观察性研究、实验性研究、理论性研究

② 描述分布、提出假设、验证假设

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⑤ 描述性研究、分析性研究、实验性研究

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【单选题】疾病的三间分布是

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【单选题】下列哪项不是居民健康档案的建立途径？

① 辖区居民到乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）接受服务时，由医务人员建立

② 开展疾病筛查、健康体检时，由乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）组织医务人员建立

③ 开展入户调查工作时，由乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）组织医务人员建立

④ 从乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）的医疗卫生服务记录中提取有效信息建立

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① 家庭基本信息

② 家庭成员信息

③ 家庭主要问题

④ 以上都是

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