【单选题】【消耗次数：1】
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即生活体验
参考答案：
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相关题目
【简答题】
如何理解“课程内容即学习者的经验”？
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（ ）
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
随机题目
【多选题】
采用简化的分批法（ ）。
①
必须建立基本生产成本二级账
②
产品完工前，产品成本明细账只登记直接计入费用和生产工时
③
基本生产成本二级账中累计登记间接计入费用
④
不分批计算在产品成本
【多选题】
下列各项中应计入生产成本的停工损失有（ ）。
①
自然灾害引起的停工损失
②
由于计划减产原因引起的停工损失
③
机器设备发生故障而引起的停工损失
④
由于原材料供应不足发生的停工损失
【多选题】
采用定额比例法分配加工费用时，其分配率的计算公式是（ ）。
①
加工费用分配率=(月初在产品定额加工费用＋本月定额加工费用)/(完工产品定额工时＋月末在产品定额工时)
②
加工费用分配率=(月初在产品定额加工费用＋本月定额加工费用)/(月初在产品定额工时＋本月定额工时)
③
加工费用分配率=(月初在产品实际加工费用＋本月实际加工费用)/(完工产品定额工时＋月末在产品定额工时)
④
加工费用分配率=待分配的实际加工费用总额/(完工产品定额工时＋月末在产品定额工时)