【单选题】【消耗次数：1】
（）提出了课程编制的过程模式。
①
艾斯纳
②
杜威
③
斯坦豪斯
④
艾泰勒
参考答案：
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相关题目
【简答题】
试述斯腾豪斯“过程模式”的基本内容及其对我国课程开发的启示。
【多选题】
以下是斯坦豪斯的观点的有
①
知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去促使儿童思考知识，从而解放儿童
②
教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③
教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中
④
课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标
⑤
改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
【单选题】
根据艾斯纳（E·W·Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用（）。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标
随机题目
【多选题】
关于我国1954年《宪法》，以下说法正确的是( )
①
它以1949年《共同纲领》为基础而制定
②
他确认了我国实行人民民主原则和社会主义原则
③
它是1954年制定的
④
它由序言、总纲等组成共106条
【单选题】
患者在诊疗过程中受到损害的，医疗机构及其医务人员有过错的，由（ ）承担赔偿责任。
①
A、医务人员
②
B、医疗机构
③
C、医疗机构负责人
④
D、医务人员和医疗机构