以下是斯坦豪斯的观点的有

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

以下是斯坦豪斯的观点的有

① 知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去促使儿童思考知识，从而解放儿童

② 教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。

③ 教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中

④ 课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标

⑤ 改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】科学教育活动过程不是儿童重演科学家科学探索活动的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】设计的活动要注重过程而不是结果体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 趣味性

③ 活动性

④ 发展性

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是将设计的幼儿园教育活动方案付诸教育实践的过程。

① 幼儿园教育活动的方法

② 幼儿园教育活动的目标

③ 幼儿园教育活动的实施

④ 幼儿园教育活动的内容

查看完整题目与答案

【单选题】 “在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标”是

① 普遍性目标

② 行为目标

③ 生成性目标

④ 表现性目标

查看完整题目与答案

【单选题】以下不是学前儿童科学教育活动过程的特点的是哪一条( )

① 学前儿童获得科学经验的过程

② 学前儿童学习知识的过程

③ 学前儿童重演科学家科学探索的过程

④ 师生双方活动的过程

查看完整题目与答案

【简答题】简述在教育实践过程中，教师应如何促进学生对知识的迁移运用？

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。

① 生成性目标

② 行为目标

③ 表现性目标

④ 评价性目标

查看完整题目与答案

【判断题】课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】科学教育活动过程是学前儿童获得( )的过程

① 科学经验

② 经验知识

③ 情感态度

④ 技术能力

查看完整题目与答案

【单选题】科学教育活动过程是学前儿童( )学习的过程

① 探索

② 主动

③ 被动

④ 体验

查看完整题目与答案

【单选题】科学教育活动过程是学前儿童( )科学家科学探索的过程

① 复制

② 模仿

③ 重演

④ 学习

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】 9.1.4在不能完全预期的情况下，通货膨胀有利于（）。

① A 债务人

② B 债权人

③ C 在职人员

④ D 离退休人员

查看完整题目与答案

【单选题】 9.1.1充分就业的含义是（）。

① A 人人都有工作、没有失业者

② B 消灭了需求不足失业的就业状态

③ C 消灭了自然失业的就业状态

④ D 消灭了自愿失业的就业状态

查看完整题目与答案

【判断题】 8.2.1在其它因素不变的情况下，所得税的增加会促进经济增长。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 8.2.4当边际消费倾向小于平均消费倾向时，边际储蓄倾向大于平均储蓄倾向。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 8.2.3边际消费倾向越大，投资乘数越小。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 8.2.5IS曲线上的点代表产品市场达到均衡，LM曲线上的点代表货币市场达到均衡。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 8.2.2边际消费倾向与边际储蓄倾向反方向变动。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 8.1.5能够使总需求曲线右移的因素有（）。

① A 实际货币供给增加

② B 价格水平下降

③ C 政府税收增加

④ D 政府支出增加

查看完整题目与答案

【单选题】 8.1.2边际消费倾向和边际储蓄倾向之和为（）。

① A 大于1

② B 等于1

③ C 小于1

④ D 不确定

查看完整题目与答案

【单选题】 8.1.3假定某国经济目前的均衡收入为5500亿元，如果政府要把收入提高到6000亿元，在边际消费倾向为0.9的条件下，应增加政府支出（）亿元。

① A 10

② B 30

③ C 50

④ D 500

查看完整题目与答案