【判断题】【消耗次数：1】
与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，它更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。
①
正确
②
错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡，错误的是（ ）
①
活动设计既注重结果又注重过程
②
既注重教师的预设又重视幼儿的生成
③
幼儿园教育活动目标以行为目标为导向
④
既有明确细致的目标，又有一般宽泛的目标
【多选题】
关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是
①
过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②
过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③
过程模式的目标不构成评价的主要依据
④
过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果
⑤
过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
【单选题】
（）是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标，它是问题解决的结果，是人的经验生长的内在要求。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标
【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（ ）
①
过程模式没有教育目标
②
受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度
③
过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性
④
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程
随机题目
【单选题】
关于X理论，说法正确的是（ ）。
①
信仰X理论的人认为激励在人们工作中的作为微乎其微
②
信仰X理论的人认为工作是人们生活的一部分
③
信仰X理论的人认为人们只有参与工作才能获得乐趣
④
信仰X理论的人认为人天生懒惰，不愿意工作
【单选题】
如果授权出现了问题，员工在完成工作的过程中有可能会偏离正常的轨道，可以通过（ ）的方法来使员工工作回到正常的轨道
①
把授权的工作转交给另外一名员工
②
不干预
③
帮助员工解决问题，而不仅仅是对其责备
④
收回授权的所有工作
【单选题】
一个团队是否有授权的氛围表现在很多方面。没有体现出授权气氛的场景是（ ）
①
张总很重视对团队成员进行训练和培训
②
李总常常把工作完全交给团队成员去做，自己不予任何干涉
③
赵总了解每个团队成员的优势，并让他们发挥所长
④
孙总常常与团队成员进行交流，允许并鼓励他们提问题
【单选题】
毛总所领导的团队成员之间了解不多，互不信任，他想在团队里营造良好的信任氛围。关于营造良好的信任氛围的方法，说法不正确的是（ ）。
①
不需授权给团队成员
②
开诚布公
③
给予反馈和赞扬
④
客观并一视同仁
【单选题】
关于管理者，说法不正确的是（ ）。
①
管理者的主要职责是完成工作任务
②
管理者需要把领导的艺术运用到其角色之中
③
管理者注重的是结果，而不是任务计划和控制
④
管理者有发号施令的权力
【单选题】
领导者应该帮助团队以成熟的方式进行运作、处理纠纷以及反馈信息，激励他们并使他们愿意为集体作贡献。这属于领导者三项任务中的（ ）。
①
完成任务
②
建设团队
③
发展个人
④
人际交往
【单选题】
白总公司的销售部门与生产部门经常发生矛盾，要解决他们之间的矛盾，做法不合适的是（ ）。
①
两部门直接联系，面对面沟通
②
两部门坚持各自的立场，拒绝妥协
③
两部门增加相互了解和配合
④
两部门分享目标与计划
【单选题】
方总作为团队的领导，经常要处理团队内发生的冲突。最近他采用了（ ）的方式来解决冲突，这种方法虽不能很好地解决问题，但还是能有所收获的，是一种中等程度的合作。
①
迁就
②
折中
③
协作
④
回避