群体差异的存在，是我们必须更好地实施因材施教、因人施教的依据和理论基础之一。

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【多选题】如何实施因材施教策略

① 注重情感体验和个性特点

② 在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现

③ 根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动

④ 尊重每一个幼儿

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【判断题】要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提

① 正确

② 错误

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【单选题】教师要因人而因、因材施教，这是由劳动对象的（）决定的。

① 未成熟性

② 差异性

③ 主动性

④ 向师性

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【单选题】教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的什么性质决定的？

① 未成熟性

② 差异性

③ 主动性

④ 向师性

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【判断题】在我国孟子是“因材施教”的先行者

① 正确

② 错误

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【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想

① 正确

② 错误

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【判断题】针对特点因材施教属于老年大学的特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。

① 对

② 错

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【判断题】在教育思想上，孔子主张“有教无类”，“因材施教”。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】哪一个不是如何贯彻因材施教，重视个别差异的原则的基本要求( )

① 教育要促进每个儿童的发展

② 教育要促进每个儿童在原有基础上的发展

③ 多种组织形式促进儿童的发展

④ 教育只要照顾大多数儿童就可以

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【单选题】在单式记账法下，对每项经济业务都在（）账户中进行登记。

① 一个

② 两个

③ 两个或更多

④ 有关

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【单选题】对会计要素进行分类所形成的具体项目称为（）

① 会计主体

② 会计账户

③ 会计科目

④ 会计对象

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【多选题】现金、银行存款日记账的账页格式有（）。

① 三栏式

② 多栏式

③ 订本式

④ 数量金额式

⑤ 两栏式

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【多选题】经济业务发生后，可以编制的会计分录有（　）。

① 多借多贷

② 一借多贷

③ 多借一贷

④ 一借一贷

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【多选题】会计分录的基本要素包括（　）。

① 记账符号

② 记账时间

③ 记账金额

④ 科目名称

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【多选题】多栏式明细账的账页格式一般适用于（）进行的明细核算。

① 资产类账户

② 收入类账户

③ 费用类账户

④ 成本类账户

⑤ 所有者权益类

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【多选题】借贷记账法下的试算平衡包括（　）。

① 增加额试算平衡

② 减少额试算平衡

③ 发生额试算平衡

④ 余额试算平衡

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【判断题】 “应收账款”账户的期末余额＝期初余额＋本期贷方发生额－本期借方发生额。

① 正确

② 错误

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【单选题】某企业“应收账款”明细账余额为：甲工厂借方余额4000元，乙工厂贷方余额200元，丙工厂借方余额1000元；“预收账款”明细账余额为：丁工厂借方余额2000元，戊工厂贷方余额4800元。根据以上数据分析计算，反映在资产负债表上的应收账款项目的数额应为（　　）元。

① 4800

② 6800

③ 7600

④ 7000

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【多选题】企业年终应对财产进行（）。

① 定期清查

② 临时清查

③ 局部清查

④ 全面清查

⑤ 外部清查

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