【单选题】【消耗次数:1】
按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
一元化课程与多元文化课程
分科课程与活动课程
显性课程与隐性课程
校本课程与园本课程
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相关题目
【单选题】 从课程对文化的选择来看,课程可以分为一元化课程与( )
①  分科课程
②  多元文化课程
③  活动课程
④  显性课程
【判断题】 按课程内容的属性划分,课程可以划分为分科课程和活动课程两大类
①  正确
②  错误
【单选题】 更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①  综合课程
②  校本课程
③  实践课程
④  活动课程
【简答题】 显性课程与隐性课程的区别和联系。
【单选题】 按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①  校本课程
②  活动课程
③  必修课程
④  潜在课程
【多选题】 显性课程和隐性课程的区别有?
①  显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的?
②  显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③  显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④  显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤  条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
【单选题】 课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①  课程内容的组织方式
②  课程内容的属性
③  课程管理主体
④  课程设置形式
【单选题】 一元化课程是一种( )课程
①  主流中心的
②  辅助指导的
③  综合的
④  儿童中心的
【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①  利益关系问题
②  权利关系问题
③  文化关系问题
④  法律关系问题
随机题目
【多选题】 沥青针入度作为条件粘度,在测定时采用了( )的规定条件。
①  温度
②  质量
③  贯入时间
④  沥青试样深度
【多选题】 水泥细度可以采用( )指标表征
①  比表面积
②  总表面积
③  0.075mm方孔筛筛余量
④  0.08mm方孔筛筛余量
【多选题】 矿质混合料的级配类型有哪些
①  密级配
②  开级配
③  连续级配
④  间断级配
【多选题】 水泥混凝土用砂,宜选用细度模数在1.6~3.7的砂,哪种砂的的细度模数处于此范围
①  粗砂
②  中砂
③  细砂
④  特细砂
【多选题】 集料的堆积密度试验是将集料按规定的方法装填于密度筒中,集料的堆积体积由哪几部分组成
①  矿质实体体积
②  颗粒间隙体积
③  开口孔隙体积
④  闭口空隙体积
【多选题】 稳定土强度形成原理包括以下几方面因素
①  离子交换作用
②  碳酸化作用
③  结晶作用
④  火山灰反应
⑤  硬凝反应
⑥  吸附作用
【多选题】 采用环球法测定沥青软化点,根据软化点的高低可以选择( )作为沥青试样的加热介质。
①  蒸馏水
②  自来水
③  甘油
④  盐水
【判断题】 岩石抗压强度试验采用的试件形状必须是圆柱体两种
①  正确
②  错误
【判断题】 沥青与矿料的粘附等级越高,说明沥青与矿料的粘附性越好
①  正确
②  错误
【判断题】 无侧限抗压强度试验,若干次平行试验的偏差系数Cv(%)应符合下列规定:小试件不大于6%;中试件不大于10%;大试件不大于15%
①  正确
②  错误