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【判断题】【消耗次数:1】
按课程内容的属性划分,课程可以划分为分科课程和活动课程两大类
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①
一元化课程与多元文化课程
②
分科课程与活动课程
③
显性课程与隐性课程
④
校本课程与园本课程
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【单选题】
课程超市中考试培训课程分为两大类,分别是?
①
成人高考和学位英语
②
成人高考和开放英语
③
中职技能大赛和学位英语
④
中职技能大赛和成人高考
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【单选题】
课程资源大致可以分为素材性资源和( )两大类。
①
操作性资源
②
教师资源
③
学生资源
④
条件性资源
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【单选题】
课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
①
课程内容的组织方式
②
课程内容的属性
③
课程管理主体
④
课程设置形式
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【单选题】
幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①
教师中学课程
②
儿童中心课程
③
方法中心课程
④
内容中心课程
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
分科课程又称( )
①
目标课程
②
活动课程
③
知识课程
④
科目课程
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【多选题】
下列关于活动课程,正确的说法是
①
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程
②
打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身
③
活动课程的根源,可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想
④
代表人物是杜威,他主张课程的真正中心不是科学,不是文化,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动,提出“从做中学”,让儿童通过主动活动去获得经验
⑤
活动课程能从儿童的兴趣和需要出发,与儿童的生活相贴近,但不容易使儿童掌握系统的知识
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随机题目
【判断题】
如果债权投资的初始入账金额高于其面值,则各期确认的投资收益大于当期的应收利息。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业在初始确认时将某项金融资产分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产后,如果管理金融资产的业务模式发生了改变,可以重分类为其他类金融资产。
①
正确
②
错误
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【多选题】
企业对有关交易性金融资产的下列交易或事项进行会计处理时,会涉及“投资收益”科目的有( )。
①
取得投资时支付的交易费用
②
取得投资时支付的价款中包含的现金股利
③
持有期间获得的现金股利
④
持有期间获得的股票股利
⑤
持有期间发生的公允价值变动损益
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【单选题】
企业取得交易性金融资产的主要目的是( )。
①
利用闲置资金短期获利
②
控制对方的经营政策
③
向对方提供财务援助
④
分散经营风险
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【单选题】
2×16年1月,甲公司取得B公司60%的股权,采用成本法核算。B公司于2×16年3月宣告派发2×15年度现金股利,甲公司对该现金股利的会计处理是( )。
①
作为投资收益
②
冲减财务费用
③
作为资本公积
④
冲减投资成本
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【判断题】
企业建造房屋的目的如果是为了对外出售,应将其列为存货。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国无形资产的摊销方法只能采用直线摊销法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
业以发行权益性证券的方式取得的长期股权投资,应当按照所发行权益性证券的公允价值作为初始投资成本。
①
正确
②
错误
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【单选题】
企业2×11年1月1日购入一项专利权,实际成本为200万元,摊销年限为10年,采用直线法摊销。2×15年12月31日,该无形资产发生减值,预计可收回金额为70万元。计提减值准备后,该无形资产原摊销年限和摊销方法不变。2×16年12月31日,该无形资产的账面价值为( )万元。
①
200
②
86
③
56
④
130
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【单选题】
企业购进存货支付的增值税如果不允许抵扣,应当计入( )。
①
销售费用
②
管理费用
③
存货成本
④
其他业务成本
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