游戏活动能促进幼儿认知、情感和动作技能的发展。

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【判断题】游戏能促进儿童认知和动作发展，但对情感发展并无益处。

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【单选题】游戏能促进幼儿身体、认知、（）、情绪情感的发展？

① 合作

② 自理能力

③ 社会性

④ 动手能力

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【判断题】游戏促进了幼儿的认知发展。

① 正确

② 错误

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【判断题】游戏促进了幼儿的认知发展

① 正确

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【判断题】小班幼儿在结构游戏中的技能发展目标是指促进幼儿基本结构游戏技能的发展，训练小肌肉的灵活性。

① 正确

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【判断题】智力游戏能促进幼儿智力发展。

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【判断题】 “学习一般游戏的必要动作技能”是幼儿期的主要人生发展课题。（）

① 对

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【判断题】 0-3岁婴幼儿的教育主要包括：动作发展教育、认知发展教育、语言发展教育、情感与社会发展教育。

① 正确

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【判断题】结构游戏能够促进幼儿审美能力的发展。结构游戏是幼儿建构各种现实中或想象的物体的过程，是幼儿的一种艺术造型活动。

① 正确

② 错误

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【单选题】（?? ）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。

① 精神分析学派的游戏理论

② 经典的游戏理论

③ 认知发展学派的游戏理论

④ 社会文化历史学派的游戏理论

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【判断题】参加教育科学研究活动是转变教育观念的最有效途径。

① 正确

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【判断题】教育的学科性知识包括教师要了解本学科的发展历史和趋势。

① 正确

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【判断题】教师的教育观念对教师的教育行为具有导向性的影响。

① 正确

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【单选题】（）是实施新一轮课程改革的前提条件。

① 正确的教育方法

② 正确的教学行为

③ 正确的教育观念

④ 正确的教学实践

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【单选题】以下哪一项没有表现出教师教育观念的一般特征（）。

① 主体性

② 变化性

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④ 评价性

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【单选题】 ( )是实践性知识的显著影响因素。

① 教育

② 教龄

③ 教学

④ 经验

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【单选题】骨干教师之所以出成绩，是因为他们形成了与教育工作相适应的素质，这体现了素质的特点对于实践活动具有一定的（）。

① 调整性

② 整体性

③ 适应性

④ 依托性

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【单选题】（ )是教师教学能力的核心。

① 调研学生、了解学生

② 引导学生

③ 调控课堂

④ 教学方法

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【单选题】教育活动是一种（）活动。

① 双边

② 单边

③ 多边

④ 双向

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【单选题】教师形成敬业精神有一个过程，这个过程源自于（）所受的影响。

① 学习阶段

② 动力系统

③ 社会需要

④ 思想道德

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