【判断题】【消耗次数:1】
目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
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相关题目
【单选题】 ( )是以社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程模式编制
①  探求模式
②  结果模式
③  过程模式
④  目标模式
【判断题】 在目标模式中,学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位,围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是
①  过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②  过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③  过程模式的目标不构成评价的主要依据
④  过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果
⑤  过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
【多选题】 课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①  强调课程目标的制定
②  强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③  强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④  强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤  强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
【单选题】 幼儿园课程模式主要有目标模式和( )
①  评价模式
②  基础模式
③  结果模式
④  过程模式
【简答题】 分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
【单选题】 ( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。
①  目标模式
②  过程模式
③  活动模式
④  评价模式
【单选题】 把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是( )
①  A.博比特
②  B.泰勒
③  C.惠勒
④  D.布鲁纳
【单选题】 在泰勒模式中,课程开发的核心因素是
①  目标因素
②  内容因素
③  组织因素
④  评价因素
【判断题】 目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 以下叙述正确的是_______。
①  图形属于图像的一种,是计算机绘制的画面
②  图片经扫描仪输入到计算机后,可以得到由像素组成的图像
③  图片经摄像机输入到计算机后,可转换成由像素组成的图形
④  图像经数字压缩处理后可得到图形
【单选题】 关于图像和图形,下列哪个说法是不正确的?
①  图形是用计算机绘制的画面,也称矢量图.
②  图像的最大优点是容易进行移动、缩放、旋转和扭曲等变换.
③  图像是由一些排成行列的象素组成的,通常称位图或点阵图.
④  图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特征点,数据量较小.
【单选题】 位图文件的扩展名为_______ 。
①  TIFF
②  PCX
③  PSD
④  BMP
【判断题】 不同图像文件的类型可以用某种软件转换的
①  正确
②  错误
【判断题】 色彩深度是指图像中像素的数量。
①  正确
②  错误
【判断题】 色彩深度是指图像中像素的数量
①  正确
②  错误
【多选题】 下列图像压缩方法中,_______不是有失真编码方法
①  行程编码
②  算术编码
③  霍夫曼编码
④  小波变换编码
【多选题】 图像信息数字化的过程大致分为
①  图像采样
②  图像压缩
③  图像分色
④  图像量化
【多选题】 在多媒体计算机中常用的图像输入设备是
①  数码照相机
②  彩色扫描仪
③  麦克风
④  彩色摄像机
【单选题】 JPEG2000压缩标准是JPEG压缩标准的升级换代标准,主要优势在于JPEG2000压缩标准采用 为主的多解析编码方式,使压缩比可以达到2~50。
①  预测编码
②  行程编码
③  小波变换编码
④  离散余弦变换