【多选题】【消耗次数:1】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
关注幼儿园环境的创设
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
强调教师的事先预设
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【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【判断题】 认为“课程内容即教材”,会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上,会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性,完全不会顾及儿童的兴趣和需要。
①  正确
②  错误
【单选题】 课程内容即教材,会较多地考虑知识本身的系统性和( )
①  规则性
②  条理性
③  逻辑性
④  客观性
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 幼儿园课程内容的选择不应( )
①  贴近幼儿生活
②  适合幼儿学习特点
③  符合幼儿的习惯
④  符合儿童的兴趣
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【多选题】 关于幼儿园课程内容的选择,下列说法中正确的是
①  课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会
②  课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
③  课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
④  课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
⑤  在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
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②  知识与能力
③  文明习惯
④  情感态度
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【判断题】 原始数据是粗糙、杂乱的,但却真实、可靠、有积累价值。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下不属于信息的特性的有:
①  事实性
②  价值性
③  增殖性
④  稳定性
【多选题】 管理信息系统的作用有:
①  帮助决策者进行交互式预测。
②  为企业准备和提供格式统一的信息。
③  全面系统地组织和保存企业信息。
④  及时、准确地提供不同要求、不同细度的信息。
【多选题】 信息系统的组成部分包括输入、处理、输出、边界、过程和:
①  控制
②  反馈
③  人员
④  数据
【多选题】 原型法的缺点有:
①  不适合用于开发大型复杂系统
②  对用户的管理水平要求较高
③  测试和文档工作常被忽略
④  对开发工具的要求较高
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①  单一型信道
②  单工信道
③  双工信道
④  半双工信道
【单选题】 以下关于决策支持系统的描述中正确的是?
①  决策支持系统是解决结构化和半结构化问题的信息系统
②  决策支持系统中要求有与管理信息系统中相同的数据库及其管理系统
③  决策支持系统不仅支持决策者而且能代替决策者进行决策
④  决策支持系统与决策者的工作方式等社会因素关系密切
【单选题】 管理信息系统学科的三大要素是什么?
①  系统观点、用户观点、信息观点
②  系统观点、数据方法、信息观点
③  系统观点、数学方法、计算机应用
④  系统观点、模型方法、计算机应用
【单选题】 组织中流动的四种资源包括物流、资金流、信息流和:
①  能量流
②  人力流
③  事务流
④  时间流
【单选题】 对于校园物管中心值班人员来讲,以下哪项不是信息?
①  课表
②  天气预报
③  来访者姓名
④  值班制度