“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 雷震清

② 陶行知

③ 张雪门

④ 陈鹤琴

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相关题目

【判断题】陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。

① 正确

② 错误

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【多选题】陶行知的学前教育思想包括哪些内容（）

① A论学前教育的重要性

② B论学前教育为劳苦大众服务的方向

③ C论儿童创造力的培养

④ D论幼稚师范教育的改革

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【判断题】陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前教育课程的性质，主要表现在（）。

① 基础性

② 发展性

③ 适宜性

④ 变化性

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的课程论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】 “活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )

① 做种学、做中练

② 做中教、做中学

③ 做中教、做中练

④ 做中讲、做中练

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【单选题】 “遵守规则”是学前教育课程内容中（）。

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验

② 关于基本的活动方法的知识技能和经验

③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验

④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验

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【判断题】学前教育课程，都是根据儿童的特点进行设计的。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园教育目标是学前教育课程的（）。

① 总目标

② 年龄阶段目标

③ 学期目标

④ 月目标、周目标

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【单选题】陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（）课程取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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随机题目

【单选题】绩效管理中，高层主管职责不包括（）。

① 确定部门主管绩效指标

② 绩效考评

③ 绩效反馈与面谈

④ 确定班组主管绩效指标

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【单选题】下列不属于直接薪酬的是（）。

① 基本工资

② 绩效工资

③ 股票期权

④ 奖金

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【单选题】绩效的（）说明员工的绩效会随着时间的推移发生变化。

① 发展性

② 动态性

③ 多维性

④ 多因性

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【单选题】绩效管理制度草案提出后应由（）和有关人员组成的工作小组在广泛征询各级主管和被考评人意见基础上，对其进行深入的讨论和研究。

① 总经理

② 人力资源部主管

③ 专家

④ 工会

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【单选题】（）是员工所获得的全部有形报酬，包括薪资、奖金等项目的总和。

① 收入

② 奖励

③ 工资

④ 福利

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【单选题】发现员工的特点，根据特点决定培养方向和使用方法，充分发挥个人长处。将个人与组织的发展目标有效结合，这体现了绩效管理的（）。

① 规范功能

② 发展功能

③ 沟通功能

④ 激励功能

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【单选题】工资岗位评价的目的（）。

① 确定薪酬标准

② 确定每个岗位的相对价值

③ 确定每个岗位的定员

④ 确定每个岗位的工作任务

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【单选题】绩效管理指标的贯彻执行必须保证绩效管理的科学性、合理性和公平性，剔除个人偏好等感情因素，这体现了起草绩效管理制度（）的要求。

① 全面性和完整性

② 相关性和有效性

③ 可操作性和精确性

④ 公正性和客观性

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【单选题】在计件工资制中，（）规定着单位生产时间内完成合格产品数量的标准尺度。

① 计件的依据

② 计件工资制

③ 劳动定额

④ 劳动定额标准

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【单选题】公司为每个员工提供的福利项目，包括带薪年假和（）。

① 额外津贴

② 各种保险

③ 单身公寓

④ 免费工作餐

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