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【单选题】【消耗次数：1】
多继承的构造顺序序可分为如下4步:①所有非虚基类的构造函数按照它们被继承的顺序构造;②所有虚基类的构造函数按照它们被继承的顺序构造;③所有内嵌对象的构造函数按照它们声明的顺序构造;④派生类自己的构造函数体;这4个步骤的正确顺序是（ ）
① ④③①②
② ②④③①
③ ②①③④
④ ③④①②
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【单选题】 多继承的构造顺序序可分为如下4步:①所有非虚基类的构造函数按照它们被继承的顺序构造;②所有虚基类的构造函数按照它们被继承的顺序构造;③所有内嵌对象的构造函数按照它们声明的顺序构造;④派生类自己的构造函数体;这4个步骤的正确顺序是（ ）
①  ④③①②
②  ②④③①
③  ②①③④
④  ③④①②
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【单选题】 在创建派生类对象时，构造函数的执行顺序是（）
①  对象成员构造函数―基类构造函数―派生类本身的构造函数
②  派生类本身的构造函数―基类构造函数―对象成员构造函数
③  基类构造函数―派生类本身的构造函数―对象成员构造函数
④  基类构造函数―对象成员构造函数―派生类本身的构造函数
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【单选题】 下面是有关子类继承父类构造函数的描述,其中正确的是（ ）。
① 
②  创建子类的对象时,先调用子类自己的构造函数,然后调用父类的构造函数
③  子类无条件地继承父类不含参数的构造函数
④  子类必须通过super关键字调用父类的构造函数
⑤  子类无法继承父类的构造函数
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【单选题】 派生类的构造函数的成员初始化列表中，不能包含（）。
①  基类的构造函数
②  派生类中子对象的初始化
③  基类的子对象初始化
④  派生类中一般数据成员的初始化
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【单选题】 派生类的构造函数的成员初始化列表中，不能包含（）。
①  基类的构造函数
②  派生类中子对象的初始化
③  基类的子对象初始化
④  派生类中一般数据成员的初始化
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【判断题】 构造函数用于创建类的实例对象，构造函数名应与类名相同，返回类型为void。
①  正确
②  错误
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【单选题】 对于一个类的构造函数，其函数名与类名（）
①  完全相同
②  基本相同
③  不相同
④  无关系
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【单选题】 具有转换函数功能的构造函数，应该是（）。
①  不带参数的构造函数
②  带有一个参数的构造函数
③  带有两个以上参数的构造函数
④  缺省构造函数
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【单选题】 如果没有显式定义构造函数（包括复制构造函数），C++编译器就（）
①  出现编译错误
②  没有构造函数
③  必须显示定义
④  隐式定义默认的构造函数
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【单选题】 构造函数不具备的特征是（）
①  构造函数的函数名与类名相同
②  构造函数可以重载
③  构造函数可以设置默认参数
④  构造函数必须指定类型说明
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随机题目
【单选题】 幼儿园学科课程的主要特征不包括( )
①  学科课程一般是有内在逻辑结构的课程
②  学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念
③  学科课程已有相当长的运用历史
④  学科课程是不可操作的
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【单选题】 学科（领域）课程一般是有内在( )的课程
①  逻辑结构
②  思维结构
③  逻辑思维
④  具体思维
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【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当
①  儿童的发展水平
②  课程的发展水平
③  目标的发展水平
④  教育内容的发展水平
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【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当，保持在（ ）中
①  最近发展区
②  近景目标区
③  远景目标区
④  最近目标区
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【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
①  儿童的发展先后
②  儿童的发展程序
③  儿童的发展能力
④  儿童知识的发展
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【单选题】 20世纪初，( )提出应将知识综合化，使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中
①  杜威
②  华生
③  洛克
④  泰勒
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【单选题】 学科的综合不是( )
①  两个学科的综合
②  两个以上学科的综合
③  全部学科的综合
④  一个学科的综合
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【单选题】 发展方面的幼儿园课程综合化，使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑，将儿童看成“一个整体的人”
①  儿童能力
②  儿童发展
③  儿童知识
④  儿童技能
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【单选题】 综合性课程的特征不包括( )
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程是能促进儿童主动学习的课程
③  综合性课程能符合儿童的兴趣和需要
④  综合性课程使儿童发展与能力结成一体
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【单选题】 综合性课程中，教育活动应与儿童的( )相适应
①  个人习惯
②  文化差异
③  个体水平
④  个体差异
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