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【单选题】【消耗次数:1】
教育教学对象和教学内容的实际出发,或引用与教材密切相关的逸闻趣事,或运用变异的语言形式,或运用教具,态势语、副语言等各种辅助手段,使教学充满情趣,从而有效地激发学生的学习兴趣。这体现了教师口语的( )。
①
A.规范性
②
B.情感性
③
C.趣味性
④
D.科学性
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相关题目
【单选题】
教育教学对象和教学内容的实际出发,或引用与教材密切相关的逸闻趣事,或运用变异的语言形式,或运用教具,态势语、副语言等各种辅助手段,使教学充满情趣,从而有效地激发学生的学习兴趣。这体现了教师口语的( )。
①
规范性
②
情感性
③
趣味性
④
科学性
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【单选题】
“指根据教育教学对象的特点运用语言,使教师的讲授易于幼儿理解和接受”属于幼儿教师口语的()特征。
①
规范性
②
科学性
③
生动性
④
可接受性
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【单选题】
教学内容安排、教学组织形式选择和教学方法的运用应符合儿童年龄特点和认识事物的规律,体现了教学的( )
①
趣味性原则
②
科学性原则
③
直观性原则
④
思想性原则
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【单选题】
教师口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感,使得教学口语充满强烈的()。
①
理性感染力
②
动态感染力
③
形象感染力
④
情感感染力
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【单选题】
( )主要是指教学方法要能充分激发学生的认识兴趣,从而促使学生积极参与活动,并运用自己的智力强项来完成综合性学习任务。
①
个性化教学策略
②
兴趣性教学策略
③
开放性教学策略
④
游戏性教学策略
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【单选题】
教师通过展示实物、直观教具、示范性实验或采用现代化教学手段,使学生认识实物、获取知识的方法是()
①
实习作业法
②
演示法
③
参观法
④
实验法
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【判断题】
讲授语是教师继导课环节之后,系统地向学生传授知识或技巧的主要教学环节口语。它在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广,是教学口语的主体。
①
正确
②
错误
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【简答题】
简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机?
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【单选题】
为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题,教师需要有
①
高度的政治觉悟
②
广博的科学文化知识
③
教育理论知识和技能
④
良好的人际关系
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【单选题】
教师运用赞美、表扬等手段,对学生进行激发、鼓励的一种教育口语。是属于( )。
①
A.批评语
②
B.说服语
③
C.激励语
④
D.暗示语
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随机题目
【单选题】
()可以用于泵、风机,机床等机械设备,以达到防止机械系统发生共振的目的。
①
多级转速设定功能
②
频率上下限设定功能
③
特定频率设定禁止功能(频率跳越功能)
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【判断题】
逆变电变频器按工作原理分类,有V/f控制变频器、SF控制变频器和VC控制变频器三种。
①
正确
②
错误
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【判断题】
转子:在旋转磁场作用下,产生感应电动势或电流。
①
正确
②
错误
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【单选题】
第一部消费者行为学教材是( )
①
《消费者行为学》
②
《消费者研究杂志》
③
《市场营销》
④
《消费者心理学》
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【判断题】
知觉是消费者对消费对象的主动反应过程。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
消费者态度的改变可以是态度强度的改变,也可以是态度方向的改变。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
动机作为一种内在的心理状态,不能被直接观察到和被测量出来,一般根据人们的行为方式或自我陈述来了解动机。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
形成购物地点和商品习惯性的主要原因有两点:一是消费者会感觉购买风险减少;二是由于对商品和购买地点的信任,购买决策程序会简化,既减少了精力投入又节省了时间。 该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
投入因素由销售部门控制,三大刺激因子不包括( )
①
社会刺激因子
②
产品刺激因子
③
符号刺激因子
④
市场刺激因子
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【单选题】
根据消费流行的特征,可将消费流行划分为以下哪几个阶段( )
①
消费流行衰退期
②
消费流行发展期
③
消费流行酝酿期
④
以上选项都选
⑤
消费流行普及期
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