学前心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

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【单选题】学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

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【单选题】学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

① 0——8、9岁

② 0——3岁

③ 0——6岁

④ 0——13、14岁

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【单选题】学前心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

① 0—8、9岁

② 0—3岁

③ 0—6岁

④ 0—13、14岁

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【单选题】学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。

① 3-6岁

② 0-9岁

③ 0-3岁

④ 0-6岁

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【单选题】 .学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律

① 0～3岁

② O～6岁

③ O～12岁

④ 0～18岁

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【单选题】学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。

① 0—1岁

② 1—3岁

③ 3—6岁

④ 0—6岁

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【单选题】学前儿童心理学主要研究（）儿童的心理发生发展的特点和规律。

① A. 0—6岁

② B. 1—6岁

③ C. 0—17岁

④ D. 3—6岁

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【多选题】 5-6岁儿童心理发展的特点有

① 抽象思维开始萌芽

② 好学、好问、好动脑

③ 语言的社会化水平提高

④ 自我调节能力逐步增强

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【多选题】 4-5岁儿童心理发展特点有

① 具体形象思维占优势

② 抽象思维占优势

③ 社会交往水平提高

④ 认识活动的有意性得到发展

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【单选题】学前儿童心理学研究对象（）。

① 0-6、7岁儿童

② 3-7岁儿童

③ 0-3岁儿童

④ 3-4岁儿童

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【多选题】制订谈判目标应遵循的原则包括（）.

① 时效性

② 实用性

③ 合理性

④ 合法性

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【多选题】搜集谈判信息的方法包括（）.

① 案头调查方法

② 实际观察法

③ 商业间谍

④ 模拟谈判

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【单选题】关于谈判成员岗位的配合下列说法错误的是（）。

① 在主谈人发言时，辅谈人可以拿出相关证据支持主谈人观点

② 一切重要的观点都要由主谈人表达

③ 主谈人要求其他谈判人员充当特殊角色时，辅谈人员应接受并努力完成

④ 在商务人员做主谈人时，其配合工作的参与人员不具有阶段性的特征。

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【单选题】下列关于商务谈判的特征的理解错误的是（）。

① 人们通常以获取经济效益的好坏来评价一项商务谈判的成功与否

② 在商务谈判中以价格为中心，在价格上一定要坚持自己的利益，绝不罢休

③ 谈判者不仅要重视口头上的承诺，更要重视合同条款的准确和严密

④ 在商务谈判过程中，谈判者调动和运用各种因素，其最终目标仍是经济利益

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【单选题】租赁公司向用户提供短期租赁标的物并负责维修等服务的租赁形式是（）。

① 融资性租赁

② 干式租赁

③ 湿式租赁

④ 经营性租赁

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【多选题】按技术公开和受法律保护的程度，技术可分为以下类型（）.

① 公开技术或一般技术

② 半公开技术或专利技术

③ 秘密技术或专有技术

④ 技术硬件或技术软件

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【多选题】商务谈判的基本要素不包括（）。

① 谈判的主体

② 谈判的客体

③ 谈判的目标

④ 谈判的策略

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【多选题】电话谈判和面对面谈判的相同点包括：（）.

① 用书面文字沟通，可能出现词不达意的情况

② 洽谈之前，都需要做有关的准备工作

③ 洽谈开始，都要做简短的寒暄

④ 语言的表达方式进行磋商

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【多选题】在商品贸易谈判的主要内容包括（）.

① 商品的品质、数量和包装

② 商品的技术性能

③ 商品装运、保险和检验

④ 商品价格和货款支付

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【单选题】关于商务谈判开局，以下理解错误的是（）。

① 谈判开始前，提出棘手敏感的问题做重点讨论

② 谈判者在开局阶段做到自然、放松、不紧张

③ 把握寒暄时机和话题

④ 尊重双方，不能轻狂

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