【多选题】【消耗次数:1】
联结主义学习理论认为( )。
一切学习都是通过条件作用建立的
学习是在刺激与反应之间建立联结
强化在学习中起着重要作用
认知结构是学习的基础
习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?
①  发现学习理论
②  人本主义学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【多选题】 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?( )
①  试误说
②  社会学习理论
③  发现学习理论
④  接受学习理论
【多选题】 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?
①  试误说
②  社会学习理论
③  发现学习理论
④  接受学习理论
【多选题】 下列选项中,强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有( )。
①  发现学习理论
②  人本主义学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【多选题】 下列选项中,强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有?
①  发现学习理论
②  人本主义学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【单选题】 ( )是联结派学习理论的鼻祖
①  桑代克
②  巴甫洛夫
③  班杜拉
④  斯金纳
【判断题】 根据认知主义学习理论,学习的实质是在主体内部构造完形。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①  A、情境学习
②  B、接受学习
③  C、个别化教学
④  D、支架式教学
【单选题】 建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素(  )
①  情境
②  情景
③  协作
④  会话和意义建构
随机题目
【单选题】 与受体亲和力及内在活性都强
①  激动药
②  拮抗药
③  部分激动药
④  竞争性拮抗药
⑤  非竞争性拮抗药
【单选题】 注射用局麻药液中加少量Adr,其目的是
①  预防局麻药过敏
②  预防手术中出血
③  预防支气管痉挛
④  预防心脏骤停
⑤  延长局麻药作用时间
【单选题】 以下哪点不是胰岛素的不良反应
①  低血糖反应
②  过敏反应
③  局部反应
④  白细胞减少
⑤  脂肪萎缩
【单选题】 18.反复使用麻黄碱时,药理作用逐渐减弱的原因是( )
①  肝药酶诱导作用
②  肾排泄增加
③  身体产生依赖性
④  受体敏感性增强
⑤  神经末梢的去甲肾上腺素贮存减少
【单选题】 对受体亲和力高的药物,它在机体内
①  排泄慢
②  排泄快
③  吸收快
④  产生作用所需的浓度较低
⑤  产生作用所需的浓度较高
【单选题】 青霉素治疗何种疾病时可引起赫氏反应?
①  大叶性肺炎
②  回归热
③  梅毒或钩端螺旋体病
④  破伤风
⑤  草绿色链球菌的心内膜炎
【单选题】 可降低warfarin抗凝作用的药物是( )
①  aspirin
②  四环素
③  苯妥英钠
④  甲硝唑
⑤  丙咪嗪
【单选题】 女,35岁。肠伤寒。静脉应用某药物,1周后出现骨髓抑制的严重不良反应。其应用的 药物可能是:
①  头孢氨苄
②  青霉素G
③  链霉素
④  氯霉素
⑤  红霉素
【单选题】 有关diazepam的叙述哪一项是错误的
①  抗焦虑作用选择性高
②  可用于抗抑郁
③  可用于麻醉前给药
④  具有中枢性肌松作用
⑤  口服比肌肉注射吸收完全
【单选题】 有精神病史的结核病患者慎用
①  Streptomycin
②  rifampin
③  吡嗪酰胺
④  isoniazid
⑤  乙胺丁醇