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“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。
①
归因理论
②
成就动机理论
③
强化理论
④
自我效能感理论
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【单选题】
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是( )
①
归因理论
②
成就动机理论
③
强化理论
④
自我效能感理论
【单选题】
对于自发的，原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机，这一观点的动机理论是（ ）。
①
行为强化理论
②
需要层次理论
③
自我价值理论
④
自我决定理论
【多选题】
根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
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【多选题】
关于合作力，以下说法正确的是 （ ）
①
A.合作力，只能体现在一个团队之中
②
B.要使一个团队具有强大的合作力，管理者必须设定团队的共同目标
③
C.没有共同目标的团队只能是乌合之众，不可能有合作力
④
D.以上说法都不正确
【多选题】
以下哪些是对客体“我”的描述或者举例？（ ）
①
A.客体“我”是对自己的观察过程中被观察的对象
②
B.“我很喜欢与人打交道”
③
C.“我性格很开朗”
④
D.“我以后想从事会计工作”
【多选题】
积极的应对信念如何增进个体身心健康（ ）
①
A.积极的应对信念会让个体体验到高自尊、高自信。
②
B.积极的应对信念会影响个体应对策略的选择。
③
C.积极的应对信念能缓解家庭经济困境与不利发展结果之间的关系。
④
D.积极的应对信念是指相信自己能够成功应对当前的困境。