将Windows应用程序窗口最小化后，该程序将立即关闭（）。

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① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】在Windows中，将运行中的应用程序窗口最小化后，该应用程序（）

① 停止运行

② 在后台运行

③ 暂时挂起来

④ 出错

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【单选题】在Windows 中，当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（）。

① 终止运行

② 继续运行

③ 暂停运行

④ 被删除

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【单选题】在Windows 10 中，当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（）。

① 终止运行

② 继续运行

③ 暂停运行

④ 以上都不正确

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【单选题】在Windows 10 中，当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（）。

① 终止运行

② 继续运行

③ 暂停运行

④ 以上都不正确

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【单选题】当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（）

① 被终止执行

② 继续在前台执行

③ 被暂停执行

④ 转入后台执行

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【单选题】当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将______。

① 被删除

② 缩小为图标，成为任务栏中的一个按钮

③ 被取消

④ 被破坏

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【单选题】在Windows7中，当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（）。

① 终止运行

② 继续运行

③ 暂停运行

④ 以上都不正确

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【单选题】将运行中的应用程序窗口最小化以后，应用程序（　）。

① 还在继续运行

② 停止运行

③ 被删除掉

④ 出错

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【单选题】关闭应用程序与最小化应用程序的区别是( )。

① 前者退出应用程序，释放所占用的系统资源

② 后者退出应用程序，但仍占用的系统资源

③ 后者释放所占用的系统资源

④ 两者没有什么区别

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【单选题】在Windows 10 中，当一个程序窗口呗最小化后，该程序将

① 终止运行

② 继续运行

③ 暂停运行

④ 以上都不正确

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随机题目

【单选题】学前儿童社会教育目标，从作用的功能来看可分为( )。

① 内在功能与外在功能

② 正向功能与负向功能

③ 显性功能与隐性功能

④ 定向、调控与评价功能

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。

① 家长的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】 ( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。

① 分解目标

② 横向目标

③ 纵向目标

④ 年龄阶段目标

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【单选题】学前儿童社会教育的一致性原则应用要点，不包括( )。

① 协调统一幼儿园内部的力量

② 教给学前儿童正确、具体的行为方式

③ 协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量

④ 教育者自身要做到言行一致

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【单选题】 ( )指模仿现实社会中的某种情境，让学前儿童扮演其中相应的社会觉得。使儿童体验角色的情绪情感，并表现出与该角色一致的社会行为的方法。

① 角色扮演法

② 共情训练法

③ 观察法

④ 陶冶法

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【单选题】儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握，不包括（）。

① 了解家长的需求

② 了解教育内容与教育目标之间的关系

③ 掌握教育目标的准确性

④ 掌握教育内容的教育价值

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【单选题】社会教育主题方案架构的基本要素，不包括( )。

① 引发认知

② 情感体验

③ 实践尝试

④ 情感控制

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【单选题】 ( )通常从某一核心品格概念出发，围绕这一核心品格学习将道德教育、科学与语言教育、艺术教育、冲突教育与服务教育的内容整合在一起。

① 根据不同领域进行渗透

② 从核心品格概念出发的整合性架构

③ 根据主题发展的进程进行架构

④ 根据主题内涵的不同维度进行架构

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育过程设计的流程。

① 结束部分

② 导入部分

③ 开始部分

④ 展开部分

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【单选题】学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。

① 教师对学前儿童社会教育的结果测评

② 学前儿童社会性发展的表现

③ 教师对自己的教学结果作自我评价

④ 教师在实施过程中是否做到因材施教

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