【单选题】【消耗次数:1】
不利于学习的学习动机不包括( )。
过弱的学习动机
过强的学习动机
中等强度的学习动机
对学习不恰当的认知模式
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【判断题】 学习动机过强会引发学习困难。
①  正确
②  错误
【单选题】 不利于学习的学习习惯不包括( )。
①  拖拉和应付
②  边玩边学
③  制定详细的学习计划
④  过于依赖父母
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 由学习动机过强导致的学习问题,可以引导其降低学习目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( )
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【单选题】 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为( ) 。
①  交往动机与荣誉动机
②  工作动机与提高动机
③  高尚动机与低级动机
④  社会动机与个人动机
【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①  正确
②  错误
【判断题】 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 本课认为,贫困代际传递的主要内容是()三个方面。
①  物质资本
②  流动资本
③  人力资本
④  固定资产
⑤  社会、文化和政治资产
【多选题】 让( )同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。
①  群众
②  人民
③  贫困人口
④  贫困地区
【单选题】 聚焦( A)这个根本,按照“( )、当年脱贫抓劳务”的产业扶贫思路
①  产业脱贫
②  就业脱贫
③  远抓苹果近抓牛
④  远抓劳务近抓牛
【多选题】 十八洞村产业扶贫四跟四走经验是( )。
①  资金跟着穷人走
②  穷人跟着能人走
③  能人跟着产业项目走
④  产业项目跟着市场走
【多选题】 2015年11月召开的中央扶贫开发工作会议强调:发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批的“五个一批”,2020年让7000多万农村贫困人口全部摆脱贫困。
①  致贫的原因多样,说明矛盾具有共性
②  脱贫的手段各异,应坚持从实际出发
③  脱贫的任务艰巨,应激发群众内生动力
④  脱贫的时间紧迫,必须超越当前历史条件
【多选题】 扶贫小额信贷贷给谁
①  有贷款意愿且有还款能力的贫困户
②  有就业创业潜质且有还款能力的贫困户
③  有技能素质且有还款能力的贫困户
④  丧失劳动能力的贫困户
【判断题】 数字脱贫、虚假脱贫等问题的根源是缺乏正确政绩观,没有落实以人民为主。
① 
② 
【判断题】 贫困代际传递指贫困在家庭内部由父辈传递给子辈,使子辈在成年后重复父辈的贫困状态,即贫困状态在代际间传承和复制。
① 
② 
【判断题】 《省级党委和政府扶贫开发工作成效考核办法》第一次引用了第三方评估对考核的方式进行了改革。
① 
② 
【判断题】 精准扶贫首次是在2013年习近平在湖南湘西考察扶贫工作
① 
②