【单选题】【消耗次数:1】
《我与地坛》的作者是
余秋雨
史铁生
董桥
张中行
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相关题目
【判断题】 《文化苦旅》《霜冷长河》的作者是张中行。
①  正确
②  错误
【判断题】 余秋雨的散文作品沉静而有文化底蕴,著有《文化苦旅》、《我与地坛》等。
①  正确
②  错误
【判断题】 张中行与季羡林、金克木合称“燕园三老”。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下散文集,属于张中行创作的是
①  《负暄琐话》
②  《负暄续话》
③  《负暄三话》
④  《朝花夕拾》
⑤  《文化苦旅》
【判断题】 张中行、季羡林和金克木合称“燕园三老”。
①  正确
②  错误
【判断题】 散文《白发苏州》的作者是余秋雨。
①  正确
②  错误
【多选题】 1980年代以后,年逾古稀的张中行发表了大量的散文随笔,在文坛上引起了广泛的反响。张中行的散文大致可分为()三个类型。
①  记人
②  状物
③  言理
④  谈天
【判断题】 张中行的“负暄系列”描写了若干现代史上“可感”、“可传”的怪儒奇士。
①  正确
②  错误
【判断题】 张中行的“负暄三话”包括《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》。
①  正确
②  错误
【判断题】 张中行的《白发苏州》把“苏州”作为全篇情感符号、言说的起点,重点在于讲述苏州的文化内涵。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 当下中国工匠精神缺失的因素是( )。
①  历史文化因素
②  价值观念因素
③  政策因素
④  制度因素
【多选题】 有效备课抓三个关键问题( )
①  做好课后反思
②  建立整体备课理念
③  突破设计“坎儿”
④  立足深度备课
【多选题】 把工匠精神作为信仰的做法是( )。
①  从爱开始
②  明确目标
③  追求完美
④  把工作当做修行
【多选题】 专家型教师应具备( )
①  宽厚的基础知识
②  扎实的学科知识
③  出色的教育教学工作能力
④  创造性地研究能力
【单选题】 学校教育教学工作的基本依托是( )。
①  学生会
②  校团委
③  少先队
④  班级
【单选题】 有效听评课第二个环节:研课(内化积淀)注意的问题( )
①  看内涵不看热闹, 精心揣摩,消化吸 ,收课上课下,上勾下联
②  有选择有准备,关注整体、细节、特点
③  以上均正确
④  以上均不正确
【单选题】 “工匠精神”在强调执着、坚守、专注的同时,也内蕴着突破和( )。
①  传承精神
②  创新精神
③  奋斗精神
④  担当精神
【单选题】 老师将目标行为分解成一个个小步子,每完成一小步就给予强化,直到获得最终的目标行为,这种教学方法是( )
①  程序教学法
②  发现教学法
③  支架式教学
④  随机通达教学
【单选题】 从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )
①  应用性课题
②  描述性课题
③  因果性课题
④  预测性课题
【单选题】 班级管理的最终目标是( )
①  管住学生
②  制服学生
③  成就学生
④  考上大学