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“大语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
张孝纯与姚竹青
于漪与欧阳代娜
钱梦龙与黎见明
张富
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【单选题】 “情感教育”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  张孝纯
②  于漪与欧阳代娜
③  钱梦龙与黎见明
④  张富
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①  张孝纯
②  于漪
③  钱梦龙
④  张富
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①  钱梦龙
②  魏书生
③  于漪
④  赵谦翔
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①  钱梦龙
②  蔡澄清
③  于漪
④  宁鸿彬
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①  钱梦龙
②  蔡澄清
③  于漪
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③  于漪
④  宁鸿彬
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①  钱梦龙
②  魏书生
③  程红兵
④  赵谦翔
【单选题】 “自学能力培养”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  钱梦龙
②  魏书生
③  于漪
④  宁鸿彬
【单选题】 “素读理论”教学流派的代表性的语文名师是( )
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②  魏书生
③  程红兵
④  邓彤
【单选题】 实践“主题教学”代表性的小学语文名师是( )
①  于永正
②  贾志敏
③  窦桂梅
④  李吉林
随机题目
【多选题】 渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中? ( )
①  日常生活中的语言交往
②  自由游戏中的语言交往
③  其他领域活动中的语言交往
④  随机渗透在日常生活中的语言学习
【多选题】 幼儿句法结构的获得,大致呈现的规律有( )。
①  从混沌一体到逐步分化
②  从不完整到逐步完整
③  从松散到逐步严谨
④  由压缩呆板到逐步扩展和灵活
【单选题】 儿童的语言调节功能是在 ( )岁左右萌芽和发展的。
①  2
②  3
③  4
④  5
【单选题】 社会相互作用论的语言学习模式认为,( )在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
①  儿童的认知发展水平
②  儿童的遗传和成熟
③  外界环境的语言刺激
④  儿童与成人之间的语言交往环境
【单选题】 儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是( )
①  语言形式
②  语言内容
③  语言运用
④  语言操作
【单选题】 儿童语言的发展包括语言形式和( )等方面的发展。
①  语音和语法
②  语言内容和语法
③  语言运用与语言内容
④  语言运用和句义
【单选题】 儿童以一定的语言内容语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是( )。
①  倾听行为
②  表述行为
③  欣赏文学作品行为
④  早期阅读行为
【判断题】 早期运动经验丰富的婴儿,对深度更敏感,再现出的恐惧也越少。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和,是人的社会性的一个重要方面。
①  亲子关系
②  同伴关系
③  性别角色
④  攻击性行为
【单选题】 关于攻击性行为的特点,下列说法( )项不正确。
①  攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
②  惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性
③  父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
④  惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段