【单选题】【消耗次数:1】
武法提WEBLED模型中,学习的起点在于:( )
定义学习领域
定义学习者特征
学习资源设计
认知工具设计
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相关题目
【单选题】 对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①  分析学习者的学习风格之好坏优劣
②  为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③  选择与组织教学内容
④  选择与运用教学媒体
【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【判断题】 根据认知主义学习理论,学习的实质是在主体内部构造完形。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述意义学习的条件
【单选题】 有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①  学习时间
②  学习场所
③  评价方式
④  评价指标
【单选题】 建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素(  )
①  情境
②  情景
③  协作
④  会话和意义建构
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  认知策略
④  经验和方法
【多选题】 下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①  A、情境学习
②  B、接受学习
③  C、个别化教学
④  D、支架式教学
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
随机题目
【判断题】 汽车防抱死制动系统的主要作用就是把滑动率控制在10%~15%之间()
①  正确
②  错误
【单选题】 汽车安全岂能充满氮气的时间约为:
①  10ms
②  30ms
③  60ms
【单选题】 电控悬架中,在减震器上设有电机,电机受ECU的信号控制,利用电动机可以改变通油孔的大小而改变阻力,当通油孔变小的时候,阻尼力会()。
①  变大
②  不变
③  变小
④  无规律
【单选题】 在紧急制动中,当任何一个车轮被抱死,ABS执行器根据来自ECU的信号,控制作用在车轮上的制动液压力,首先ABS会按照以下()模式工作。
①  升压
②  保持
③  降压
④  随机
【单选题】 参与自动变速器控制系统的传感器是()。
①  曲轴位置传感器
②  水温传感器
③  车速传感器
④  氧传感器
【单选题】 新世纪以来,汽车发展面临的突出问题:
①  能源消耗问题
②  环境保护问题
③  交通安全问题
【单选题】 汽车用C类车载局域网(LAN)的数据传输速率为:
①  1~10kb/s
②  1~125kb/s
③  125kb/s~1Mb/s
【单选题】 在汽车防盗系统中,电子钥匙编码的一般形式是()
①  定码编制
②  跳码编制
③  多路跳码编制
④  错码编制
【单选题】 在自诊断监测点位于被监测部件负极的情况下,当CPU记录的故障为“断路或对地短路”时,说明自诊断监测点输入CPU的检测值为:
①  电源电压
②  5V
③  0V
【判断题】 相同档位的升档车速比降档车速高些更好
①  正确
②  错误